2017秋七年级语文上册 第六单元 第23课《为学》课件2 北京课改版.pptVIP

第二段 讲道理说明持之以恒可令昏庸与聪敏置换。 第三段 用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。 第四段 以立志为学收束全文，深化文章论点。 人物 吾欲之南海，何如？ 子何恃而往？ 贫和尚 富和尚 我要去南海。 南海那么远，很难去。你凭什么去呢？ 两个和尚的故事 对贫僧的决心表示怀疑、疑惑。 贫和尚到南海靠的是什么呢？ 吾一瓶一钵足矣。 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往! 贫和尚 富和尚 一瓶一钵足矣。 我这几年来想雇船到南海，也不成功。你凭什么去呢！ 对贫僧的决心表示讥笑、轻视。 “足”字表现出贫和尚面对困难知难而进的勇气和敢于大胆实践的精神 贫和尚 轻蔑，认为对方不自量力。表现出他在困难面前强调客观条件，没有坚定的志向，更不具有为着志向的实现而大胆实践的勇气。 富和尚 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 我已经由南海回来了。 我真是无用。 点拨 穷和尚到底是靠什么自南海还？ 靠他百折不挠的决心和克服困难的勇气！ 这个故事也就证明了什么？ 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣——难易转化，事在人为。（论点） 外在的条件固然重要，但更重要的是一个人的态度和毅力，只要树立奋斗的目标，而且能知难而进，就一定会取得成功。 （事在人为，有志者事竟成。） 这个故事给我们什么启示呢？ 提出 论点： 道理事例 论证： 总括全文，深化论点： 学： 不学： 难 易 易 难 事在人为 二僧 贫 富 为 至 不为 不至 人贵立志 全文行文的探讨？ 议论文 事实论据 观点：为学 学 难 易 不学 易 难 事在人为 故事：二僧 贫 富 为 至 不为 不至 结论：有志者，事竟成。 鲜明对比 以事喻理 第一段（1）：以设问提出全文的主要观点：为学的难易可互相转化，即“学则易，不学则难。” 第二段（2—3）：用蜀鄙二僧的故事做论据说明 主观努力的重要性，有志者事竟成。 第三段（4）：以为学贵在“立志”收束全文，深化文章论点。 “人之为学”关键在于“为”，只要树立志向，并坚定的去实践，就可以化难为易达到预定目标。 为 学 学则易，不学则难 讲道理 昏庸聪敏 摆事实 蜀鄙二僧 立志为学 下列文中黑体字是文言文中常用的语气词，先朗读下列句子，然后说明加点词所表达的语气。 天下事有难易乎 表感叹语气 为之，则难者亦易矣 表肯定语气 吾数年来欲买舟而下，犹未能也 表加强语气 僧富者不能至而贫者至焉 表反问语气 顾不如蜀鄙之僧哉 表疑问语气 1、查找与为学相关的格言，以一两百字的短文加以阐述 发挥。 例：学问之道无穷，而总以有恒为主。(曾国藩) 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。（韩愈） 为者常成，行者常至。（荀子） 2、收集有关人贵立志，事在人为的名人故事。 3、扩写“贫僧去南海”的故事，着力刻画贫者去南海的艰难以及其战胜困难的语言、动作、神态、心理活动。 4、续写故事结尾，重点突出富者的神态、语言、动作。 练习 1、给下列加点字注上正确的读音： 为学（?? ）??? 语于富者（?? ）??? 恃（?? ）??? 钵（?? ）??? 焉（?? ）??? 哉（?? ） 2、文学常识： 《为学》作者是______代的__________，选自《____________》，原题为《_________________》。 3、下列哪 个图说明了“天下事”和“为学”的关系( ) 4、“为学”也和“天下事”一样，难和易是可以互相转化的，关键在_____和_____。 5、下面哪 一个句子所表达的意思和第三段文字中的意思最为接近（ ） A 只要功夫深，铁杵磨成针。 B 只要目标专一，滴水也可以穿石。 C 只要肯不断积累，聚沙也可以成塔。 D 坐着谈，何如起来行？ 天 下 事 为 学 为 学 天 下 事 天下事 为学 A B C B D 为 不为 6、用原文回答： 从文中“_______________________”这句话可