《跟祖父学诗》教学设计2.docVIP

下载本文档

1
0
约7.24千字
约 14页
2018-02-03 发布于江西
举报
版权申诉

《跟祖父学诗》教学设计2.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《跟祖父学诗》教学设计教学内容： ??? 《跟祖父学诗》选自萧红的回忆体小说《呼兰河传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。全文分为两部分，先总体介绍“我”念诗的情景，再具体写“我”跟祖父学诗的情景。文字简单、亲切、纯净，将作者童年的天真可爱在祖父学诗的过程中体现得淋漓尽致，抒发了一种挚热纯真的情怀。教学目标： 1、学会8个生字，积累文中出现的古诗。 2、有感情地朗读课文，感受作者童年跟祖父学诗的快乐。 3、理解课文内容，体会“我”跟祖父一起学诗的情景。 4、联系上下文，感悟诙谐语言的妙处，并学习仿写这样的句子。教学重难点： ??? 理解“我”