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《古朗月行》教案 教学
目标 展开联想和想象，体会诗歌意境。
理解诗中蕴含的政治讽喻意义。 教学
重难点 展开联想和想象，体会诗歌意境。
2、理解诗中蕴含的政治讽喻意义。 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入。
“明月诗人”是中国诗人所向往的最高桂冠，中国历史最终馈赠给人类的三大“明月诗人”当中，李白的明月最是雄奇飘逸（苏轼的名誉最富于情思，初、盛唐之交的张若虚的明月则无人企及、无法超越）。
而我们对于李白的的认识最早也是缘于他的明月诗。《静夜思》几乎是我们所有人对唐诗最初最深刻的记忆了。今天我们将学习李白的另外一首明月诗：《古朗月行》。
二、美读诗歌，理解诗歌大意。
1、学生自
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