2018年高考数学问题2.5函数与方程不等式相结合问题提分练习.docVIP

2.5函数与方程、不等式相结合问题 一、考情分析 函数与方程、函数与不等式都是高中数学的重要内容,也都是高考的热点和重点,在每年的高考试题中这部分内容所占的比例都很大,函数与方程、函数与不等式是高中数学的主线,它们贯穿于高中数学的各个内容,求值的问题就要涉及到方程,求取值范围的问题就离不开不等式,但方程、不等式更离不开函数,函数与方程、函数与不等式思想的运用是我们解决问题的重要手段二、经验分享 (1) 确定函数零点所在区间,可利用零点存在性定理或数形结合法． (2)判断函数零点个数的方法：①解方程法；②零点存在性定理、结合函数的性质；③数形结合法：转化为两个函数图象的交点个数． (3) 已知函数零点情况求参数的步骤 ①判断函数的单调性；②利用零点存在性定理,得到参数所满足的不等式(组)；③解不等式(组),即得参数的取值范围． (4)函数零点个数可转化为两个函数图象的交点个数,利用数形结合求解参数范围． (5)“a＝f(x)有解”型问题,可以通过求函数y＝f(x)的值域解决． 三、知识拓展 1．有关函数零点的结论 (1)若连续不断的函数f(x)在定义域上是单调函数,则f(x)至多有一个零点． (2)连续不断的函数,其相邻两个零点之间的所有函数值保持同号． (3)连续不断的函数图象通过零点时,函数值可能变号,也可能不变号． 2．三个等价关系 方程f(x)＝0有实数根函数y＝f(x)的图