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《在天晴了的时候》教学设计内容说明
指导思想
完成工作计划，体现知识点，训练点。即学什么，怎么学，会不会。让备课实用，用备课去上课，减轻老师们的负担。现在有一种新教育观点，就是把现行课程形象地称之为“放牧式”课程：教师是放牧人，站在生灵即学生群体的后面指导而不是牵着他们的鼻子前行，牧群会选择适合自己的丰美的“水草”，当然是自己最爱的，因而会吃得更香，这就如同学生学习知识，找到他自己喜欢的知识，他会学得更好，记得更牢，因为那是自己的选择。但也不是任意而行的。牧人，会观察，会思考哪个方向更适合，定出大方向然后由牧群个体选择。老师也是起到这个作用的。指导给学生学习的方向内容，学生自己选择小的知识点
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