《在天晴了的时候》教学反思(3).docVIP

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2018-02-03 发布于江西
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《在天晴了的时候》教学反思(3).doc

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《在天晴了的时候》反思　 ??? 新课标特别指出，语法、修辞知识的学习应“在实际运用中逐步体味把握”。引导学生学习语法修辞，不仅要了解它的表达效果，还应懂得如何运用。所以，我们在教学时要注意学用结合。??? 《在天晴了的时候》是诗人戴望舒的一首清新小诗，在诗人笔下，一草、一花、一生灵、一景致都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有义的存在。小草、小白菊、凤蝶，使我们感觉到它们就是我们身边一个个性格迥异，鲜活可爱的孩子，一切是那样亲切、自然、欢乐和美好。作者带着自己的情感，那就是热爱自然、亲近自然，并倾注于描写中，用泥人、比喻的手法勾勒出一幅幅充满生机的画面。??? 为了帮助