人教版八年级数学下册《矩形性质》ppt.pptx

18.2.1矩 形巴特农神庙ADAD 定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形CBBC 形成概念 矩形的地砖可以铺满整个房间，而不留空隙,这说明了什么？探究性质探究性质AD已知：四边形ABCD是矩形求证：∠A=∠B=∠C=∠D =90°证明：根据矩形定义，有一个角是直角的平行四边形是矩形不妨设∠B=90°，则 请你完成下面的证明 BC 矩形的被子和床单可以反复折叠仍然是矩形,这说明了什么？探究性质探究性质 作为特殊的平行四边形，矩形具有平行四边形的所有性质。矩形的对角线除了互相平分，还有什么特殊性质呢？度量一下，和你的猜想一致吗？ 探究性质已知：如图，矩形ABCD求证：AC=BD 探究性质 如图，请你尽可能多的找出图中线段之间的数量关系 　探究性质 根据矩形的性质，可以得到：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.深化认知A O C B 三位学生做投圈游戏，他们分别站在一个直角三角形的三个顶点处，目标物放在斜边的中点处．三个人的位置对每个人公平吗？请说明理由．运用性质 解决问题A　D　O　C 　B 　如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，且∠AOB=60°，AB=4 ．你能求出哪些角的度数，哪些线段长． 归纳总结1. 通过本节课的学习，说说你对矩形的认识2. 在解决有关矩形的问题时，我们通常怎么处理？3. 在本节课的学习中，哪个地方你感触最深？作业 1.工人师傅在做门窗或矩形零件时，仅测量两组对边的长度是否相等是不能够确保图形是矩形的，还需要做什么工作才可确保是矩形？ 2. 《同步练习册》