人教版英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Section B》教学设计.docVIP

?作者姓名 性别 ?联系电话 工作单位 ?所用教科书 书名 人教版?（2012年审定版）Go for it! ?所教年级 ? 七年级? 所教册次、 单元 七年级上册 第七单元? ?设计主题? Unit 7 How much are these socks??Section B（第二版） 1. 教学内容分析 理论依据或设计意图 本单元的重心话题是购物，主要语言目标是询问价格、谈论衣物、提供帮助和感谢他人。语法内容为how much引导的问句及回答。名词的单复数形式及数词的用法。 Section B是在Section A基础上的扩展和综合运用，在Section B中， 先是以听、说、读、写的形式展开对数字的学习， 并设计了听对话找物品等活动，以实现新旧知识的综合运用。 导购广告引出了同步阅读，之后写导购广告和小组活动，是学生从完成半真实的任务过渡到完成真是任务，从而达到创造性使用语言的目的。 《义务教育课程标准》明确提出了听说读写四项技能目标，本教材就是围绕这四项技能，编排一系列的任务，让学生在真实的环境中完成任务。 2. 学生情况分析： 在以前的学习中，学生已经学习了一些名词和基数词，对名词和基数词的运用有一些初步认识。在本单元中进一步扩展适用范围，在教学中要善于引导学生正确使用好基数词1-100，加强记忆。针对网络上不断曝光出来的一些不良商家行为，适时对学生进行爱心教育。写自己的广告，反对商业欺诈。 Section B 2a – 3b 读写课教学目标分析 (1). Knowledge goals： ①. umbers：1-31，all kinds of colors; For better Ss , they can learn the nouns: hundred, thousand,million, in the 1980s ②. Key structures in an ad: Do you have…? Do you need…? We have… We sell... (2). Abilitive goals： ①. ②. Be able to write an ad for your clothes store. (3). Emotional goals： Learn the difference of between the western countries and the eastern countries.. Ss offer help for people in needs and thank someone. 教学重点、难点分析 (1). How to talk about the price in a store and the price tags; (2). Learn to write a poster or an advertisemnt for your own store. 教 学 准 备 Preparation for teacher: PPT; A poster; An advertisement Preparation for Ss: lothing; Price tags. Teaching process Supporting ideals Stages Teacher’s activities Ss’ activities I. Warming-up and revision 1. Daily greetings to the students 2. Revision T: How much is the T-shirt? T: How much are the shoes ? 1.Ss greet to the teacher. 2. Answer the questions. S: It’s eight dollars. S: They’re ten dollars 温故而知新，可以为私也。通过知识的循环，达到巩固知识的目的。 Ⅱ. Do a survey (2a) Conduct a survey about how much they think each item costs in their town. It may be easier to do this in Chinese yuan rather than dollars. The T can introduce the exchange rate between the US dollar and the Chi