人美版小学一年级美术上册《有趣的勺子》教学设计.docVIP

有趣的“勺” 　 教材分析： 《 有趣的“勺” 》是一节写字文化课，它涵盖两方面的内容：一是掌握“勺”字和它的形近字的书写方法。二是由“勺”字延伸出来的“勺文化”。旨在引导学生发现汉字之美，了解中华文字的博大精深，从而激发学生的学习兴趣，培养学生对中华汉字的热爱之情。 教学目标： 1. 培养学生正确的握笔字姿势、坐姿和良好的书写习惯。 2.了解勺字的结体特点，掌握勺字的书写方法。 3.培养学生的审美情趣，激发学生对祖国汉文字的热爱。 4.了解勺文化的起源及发展，上网搜索马勺文化培养学生对祖国传统文化的热爱之情。 课前准备： 课件、手工制作好的马勺脸谱、装裱好的空白书轴、大号斗笔、大、小号毛笔、 彩色卡纸、 剪刀、双面胶、在黑板上提前画好大米字格（60cm×60cm）。 课 时：1课时（40分钟） 教学过程： 由“一颗豆”的故事导入（设计意图：运用讲故事更形象直观的导入课题，激发学习兴趣。） 今天我给大家讲一个我小的时候特别爱听故事：从前有个山，山里有个庙，庙里有个缸，缸里有个盆，盆里有个勺，勺里有个豆。我吃了，你馋了，我的故事讲完了。因为年龄小，每次听这个故事，我都觉得这个故事有趣。联想着这会是谁放的勺子？那豆一定非常好吃。有时还会馋得想流口水。现在想想还觉得有意思。今天的写字文化课就讲一讲那把神奇的勺和那颗诱人的