初中语文作文《巧用比喻文增辉》教案.docVIP

《巧用比喻文增辉》教案 一、教学目标 1．借用赏析激发学生运用比喻进行表达的兴趣，能感悟精妙的比喻在表达中的作用，初步学会运用精妙比喻进行表达的方法。 2．在引领学生感悟生活的基础上，综合运用比喻等多种修辞写出有表现力的美句，来表达个人的独特情感和对美好生活的热爱之情。 二、教学的重难点 （一）重点：借用赏析激发学生运用比喻进行表达的兴趣，能感悟精妙的比喻在表达中的作用，初步学会运用精妙比喻进行表达的方法。 （二）难点：在引领学生感悟生活的基础上，综合运用比喻等多种修辞写出有表现力的美句，来表达个人的独特情感和对美好生活的热爱之情。 三、本课突破点（力争达成的亮点） 1．本节课遵从“辨析——理解——运用”的规律进行重点突破，使学生的比喻表达能力在原有的基础上得到提升。 2．本节课着重讲规律练方法，让学生能通过例句的赏析提炼出精妙比喻句的写作方法，进而尝试用精妙的比喻来表达独特情感。 3．分步训练，逐级提升，能综合比喻、排比等修辞写出有表现力的美句来使文章表达增色。 四、教学过程设计 （一）谈话导入，明确目标 1.通过师生谈话，引导学生用最优美的语言描述和赞美老师。 2.同学发言，师生小结，导入新课。（板书：巧用比喻） 3.揭示本课学习目标。（投影一） （二）探究方法，训练提升 板块一：细腻刻画强特征 4.读一读，比一比。你发现了什么？你最喜欢哪一句，为什么？ （出示投影二）