小学品德教研活动活动发言材料：基于需要，发展品德教研组.docVIP

小学品德教研活动活动发言材料：基于需要，发展品德教研组 　 今天我想先从“德”字谈起，如果把德拆开来：“彳”表示与行走有关，意思是登高、攀登；十，指直线，就是正确方向；目，表示目光瞄准、直射。一，便是最初，道立于一。心，是遵循本性、本心的意思。合起来德的意思是:朝着既定的方向，遵循本性、本心，顺乎自然，就是德。也就是说顺应自然，社会，和人类客观规律去做事。不违背自然规律去发展，提升自己就是有德。我们可以发现德的含义和我们目前品德的课程标准不谋而合，利用学生现有的、存在的生活经验去发展学生、提升学生。我想这就是我们品德课程该做的，品德教师该做的，也就是顺应学生发展规律，从学生的需要出发，提升我们的教学。今天我介绍的主题便是：《基于需要，发展品德教研组》 从目前的现状来看，我们的品德学科不如语文数学等学科受学校和老师的重视，因此我们学校的品德教研组从珍视品德学科的角度，发展校本教研，努力提高课堂教学实效。今天我从四大块内容进行介绍： 一、组建校内品德工作室 我们学校品德教研组有着悠长的历史和深厚的积淀，培养了一批年轻有活力，又肯拼搏上进的教师。再加上学校领导的大力支持，我们品德教研组焕发着蓬勃的生命力。 为了便于管理，我们组建了校内的品德工作室。我们学校以前的马书记和现任瞿校长都是品德学科德高望众的前辈，在他们的引领下我们将学校任教品德的教师都纳入校内品德工