小学数学讲座：从“大手术”到“微整形”.docVIP

小学数学讲座：从“大手术”到“微整形” 　 各位专家，老师们上午好： 我是小学的，首先欢迎你们的到来。（ppt1）在今天这个专场活动中，高妃上一堂算法多样化版小数乘法，我就来和大家聊聊这堂课。聊什么呢？就聊如何把试教时的“大手术”改变成今天的“微整形”（PPT2） 有了大量前测访谈为基础，我们一开始就想大干一场。（PPT出示前期工作的照片）所以我们对这堂课进行了四大手术。 第一大手术:教学情境深度“换血”ppt3 大家看我们试教的情境主题图。PPT3，粗看之下，这个情境和四大教材的主题情境图没有什么区别（ppt4），都是商品买卖的场景，但是我们仔细看这些教材，小数乘法教学的第一课时都是小数乘整数，而且从例题的数据中看，除了苏教版，都只出现了一位小数乘整数。（PPT上标注）再回头看我们的情境图，里面蕴含的数量关系中不仅有一位小数乘整数，两位小数乘整数，还有小数乘小数。（PPT5并标注数据） 为什么如此设计的原因就是：根据我们的前测学生的3大困惑中有两条是关于积的小数点的。要解决部分积小数点的处理，要一个数乘两位数等相关的题目，要解决积的小数点位置的确定，有小数乘小数的教学才更严谨。单纯教学小数乘整数，容易造成一个因数是几位小数，积也是几位小数的负影响。（PPT） 用这个