湘教版九年级下册数学《圆的对称性》教案.docVIP

3.2 圆的对称性 　 一、教学目标： 1．经历探索圆的轴对称性和中心对称性及相关性质的过程. 2．理解圆心角、弧和弦之间的关系. 3．进一步体会和理解研究几何图形的各种方法. 二、教学重点与难点： 重点：利用圆的旋转不变性理解圆心角、弧和弦之间的关系． 难点：感悟探究图形过程中所采用的各种数学方法． 课前准备：多媒体课件、圆规、三角板、2张圆卡、彩笔． 三、教学方式 本节课主要采用探究式教学法：在教师的启发引导下，学生分组自主探究. 四、教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 活动说明 创 设 情 境 学 习 新 知 图1 如图1，通过多媒体课件，向学生展示生活中关于圆对称性的一些实例，例如：环岛标志、车标、笑脸、八卦图等. 学生欣赏生活中的含有圆形的图片，思考它们的共性与区别，并尝试进行分类. 圆的对称性在学生已有的生活经验中是大量存在的，展示的图片，贴近学生生活实际，容易激发学生的学习兴趣，创设这个情景，还能增加学生的联想思维能力，为下面的探究活动打下基础. 图2 如图2：演示微课视频，展示圆的旋转不变性和中心对称性. 观看视频，感受圆的中心对称性和旋转不变性. 学生总结圆的性质：圆即是轴对称图形又是中心对称图形. 活 动 探 究 证 明 猜 想 图3 如图3,在等圆⊙O和⊙O′中，分别作相等的圆心角∠AOB和∠A′O′B′，将两圆重叠，并固定