论文：谈谈如何提高考生高考历史材料解析题的能力.docVIP

谈谈如何提高考生高考历史材料解析题的能力 　 【摘要】：材料解析题在高考中占很大比重，在材料题上的失分率高。，是高三学生有必要掌解答材料解析题的思路和技巧,影响着许多考生的总分成绩。就海南近几年的高考历史的材料题而言，其能力要求很高,许多学生在高考中得分率不高,主要存在这些误区:阅读题目不仔细,答非所问;语文功底差,材料读不懂;理解能力差,读完材料后抓不住中心,概括不出要点;思路不清,表述混乱。总的来说,主要是审题能力、阅读理解材料能力、文字表达能力等三种能力急需培养与加强。本人就自己这几年的教学经验和实践来谈谈如何有效提高考生高考历史材料题的能力。 （2012年．海南高考历史.27）瓦窑堡会议后，中共中央加强了统一战线工作，与此同时，从1935年冬开始，国民党方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共产党人商谈抗日问题，1936年8月，中共中央发出致国民党中央委员会的信，倡议国人两党实行第二次合作，许多国民党上层人物表示赞同停止内战，一致对外的主张。西安事变和平解决后，国共两党经过反复谈判磋商，双方合作形势渐趋明显。1937年7月中旬，周恩来将《中共中央为公布国共合作宣言》送交蒋介石，宣言宣布：“(一)孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。(二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策，及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。(三)取消现在的苏维埃政府，实行民权政