人美版小学美术四年级上册《画水果》评价量规表.doc

《画水果》评价量规表 学 校 张家楼镇中心小学 学 科 美术 执教人 季娜 时 间 班 级 402 课 题 画水果 课堂达标项目（占课堂成绩的60%） 合计 一 级 指 标 二 级 指 标 具 体 内 容 分 值 得 分 小计 教师 行为 （36分） 教学目标（10分） 符合课程标准，体现新课程理念 5 目标科学、合理，达成度高 5 教学活动 （20分） 营造民主、平等、互动、和谐的学习氛围 5 善于创设情境，学生在自主、合作、探究中学习愉悦交流 5 训练量适度，重视学习方法的指导 5 使用发展性评价，培养学生的创新精神和实践能力 5 教师素质 （6分） 教态自然有亲和力；使用普通话教学，语言表达准确、精炼 3 板书设计合理、美观，能借助多媒体辅助教学 3 学生 发展 （64分） 个性情感 （10分） 注意力集中，能在学习中感受乐趣 5 受到尊重，充满自信，能展现个性、发挥特长 5 自主学习 （20分） 独立思考，思维活跃 5 积极、主动地参与学习活动 5 能主动与他人合作学习，共同提高 10 教学效果 （34分） 基础知识和基本技能的训练落到实处 5 学生的综合素质和学科素养有所提高 5 不同层次的学生都得到了发展 5 当堂达标率不低于80% 19 本人课堂亮点呈现【优40分、良30分、中20分】 合计 亮点项目 个人预设达到的效果与量化指标 优 良 中 放手学生实践 引导学生运用所学技法，进行温习所学知识 教师示范视频播放 采用视频播放的形式进行示范，节省时间，增大课堂含量 学生个性体现 学生根据自己的喜好进行创作表现 总 体 评 价 总分 等级 注：总分在85分以上为优秀；74—84分为良好；60—74分为一般，60分以下为差。 教后记 画水果属于中国画教学，学生通过这节课的学习，可以学习和了解中国画的一些基础知识和基本技法，初步感受和体会中国画特有的魅力。学生学习活动评价设计? ? 在本节课的教学活动中，学生积极发言，课堂气氛活跃。学生都能够在教师的引导下掌握了正确的构图以及创作技法，学生在学习中不知不觉形成正确的审美观，也为学生今后的绘画创作奠定十分重要的基础。　　 说说自己认为成功的方面 　　　环节一：分组欣赏，感受用中国画工具表现水果　　通过学生的试着用颜料在纸上画一画体验国画独特优势。激发学生学习美术的兴趣，使他们体会到美术学习的快乐。同时在有形中使学生感受到表现水果是运用彩墨在宣纸上的自然渗化，使果实饱满而有韵味的。有在无形中培养了学生喜爱国画的感情。同时，以学生之间的相互学习来拓展相关知识。　　环节：教师演示绘画全过程。　　我的教学设想是尽可能利用最简单、可行的方法取得理想的效果。为了使学生体会水分的干湿对颜色晕染起着重要的作用，把自己喜欢的水果表现出来，我利用简单的“示范”来调动学生进行思维，经过讨论和反复实践，总结出用笔、用色的规律，同时提示学生绘画时注意构图问题，解决本课知识重点，结果起到了良好的效果。　??环节：画好一水果后的交流。　　如何评价学生作业是美术新课程教学中的重点研究方向。新课程的其中一条理念就是跟评价有关的——为学生发展而评价。在这个交流环节中我把评价的权利交给学生，通过自评和互评，使学生能积极思考，发现自己的成功和不足，让学生通过交流获得知识、情感、价值观等。