人教版小学美术一年级上册《鱼儿游游》美术教案.doc

《鱼儿游游》美术教案 教学对象分析： 1、一年级学生的思维比较活跃、好动，《鱼儿游游》能通过作品表现自己的想法； 2、学生对动画片比较感兴趣，对《鱼儿游游》其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 　　1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 　　2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 　　3、解决方法：运用手工折纸导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 教学目标： 　　1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 　　2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 　　3、增长学生知识，感受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备： 　　1、学生准备纸、水彩笔等。 　　2、教师准备折纸、图片、多媒体资料等。教学过程： 一、组织教学： 稳定学生秩序，开始上课。二、导入 1、激趣导入 上课之前请同学们先闭上眼睛，根据一段优美的音乐进行想象（教师播放PPT导入视频） 请同学们大胆说出自己想象的画面 教师播放PPT导入视频，师生一起观看美丽的海底世界鱼类景观，导入本课课题，请同学们表达出自己的见解。 今天我们就一起来和鱼儿交个朋友。（出示课题：鱼儿游游） 三、新授。 1、多媒体显示海景动画。 同学们看清楚了吗？我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。 2、多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。 3、考考你 师：看完这些图片， 小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！ 多媒体显示“考考你”： 聪明的小朋友： 你知道我们是由哪几部分组成的吗？ 多媒体显示： 鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞 4、小练习 老师这有鱼身、鱼鳍、鱼嘴、鱼眼，你能不能把它们拼成一条鱼？（请一个学生到黑板上操作） 5、师示范 课件显示：一条椭圆形的鱼，它也正笑眯眯的看着我们呢。看看，老师把它变一变，变成了一条会唱歌的快乐鱼，它为什么会快乐的唱歌呢？“因为他们喝的水干净！”“因为他们生活的地方好。”“因为它有吃的。”再一变，变成伤心哭泣的鱼，它为什么会伤心呢？“可能人们污染了水”“往河倒脏水”所以我们要保护鱼儿的生活环境，告诉我们的爸爸妈妈保护鱼儿的生活环境，不要让鱼儿伤心，好吗？学生带着决心喊到：“好！”（出示事先准备好的鱼）同一个身体，把他们的鱼鳍、鱼尾、鱼眼变一变，就变成另一种鱼了。除了椭圆形身体的鱼你还知道有什么样子的鱼？圆形、三角形、方形、长条形……师根据生所说，在黑板上画出鱼的身体， 6、学生添画 老师这儿有鱼的身体了，再来给小鱼添上鱼鳍、鱼嘴、鱼眼，好不好？你想给鱼儿添上什么形状的鱼鳍、鱼尾、鱼眼呢？ (请学生说一说，画一画)比比谁画的又快又好 7、再次欣赏感受花纹的美 小朋友画的真好，我们再来一起欣赏下大海里的鱼，老师觉得鱼儿身上的花纹也很好看，我也想给这条鱼儿打扮下，给它加上一些好看的花纹（师示范，我画些圆圆的花纹，再换些不同的颜色，就更好看了， 我们还可以添些什么样的花纹呢？ 条纹、三角形等好多花纹，请生上来添加 这些都可以表现我们的想法。 你知道鱼儿是怎么游的吗？你能模仿鱼儿游一下吗？?让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。 哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐着泡泡呢，游啊游游到大海里去了，不过，一条鱼儿游的很孤单，我们一起来给它找找朋友好不好？四、作业要求： 一是鱼儿的外形：大胆想象，可以是圆形、半圆形、三角形，可以是你喜欢的任意一种形状。 二是鱼儿身上的鱼鳞：鱼鳞可以是直线、曲线、点、圈等多种多样的花纹。 三是鱼儿的颜色：你认为哪中颜色最能代表自己想象的鱼儿，就把它画出来。 老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏） 五、作业展示 这儿有个大海洋，请你让做好的鱼儿到海里游游吧，有的游的高高的，有的游的低低的，有的朝左游，有的朝右游 六、作品评比： 教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。 七、教师小结 八、轻松舞蹈。 ??? 教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。 2