人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教学实录.docx

《星空的联想》教学目标：1. 认知目标：了解简单的宇宙知识。2．技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。3. 情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。教学内容：从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。用刮蜡法的表现形式来完成作品。俗话说“良好的开端是成功的一半”，那么对于一堂课来说，能否成功，导入是一个关键的因素。要想上好一节美术课，除按照大纲要求，钻研教材，认真备课以外，还要开动脑筋精心设计一堂课的导入。力求在课的一开始就将学生的注意力紧紧地抓住，用独特的导入方法激起学生的兴趣。一出好戏应有一个好的开场，一个优秀的武师一出手就能赢得观众的喝彩，同样一堂课的“导入新课”成功与否直接影响新知识的教学，一段精心设计独巨匠心的导入能够引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，为顺利完成教学任务创设一种良好的课堂氛围。我在教学《星空的联想》这一课中的宇宙星体形形色色，千奇百怪，同学们非常感兴趣，可对于宇宙的了解少之又少，虽然大致能说出一些，但细节却不能很好表现。于是，在课的一开始我利用星空、星云的录相，把学生带进课堂，让学生感受一下宇宙星空的壮丽景观，看一看星云五彩缤纷的颜色，星体的千奇百怪，听一听宇宙飞船的声音……瞧，学生这下画得可带劲、可细致了，连小星星上面的小陨石坑都画清楚了。本节的教学，如果不用视频及音乐的导入，学生将很难快速的进入学习环境，想象也不会如此丰富！最后的作品呈现也不会如此多样！教学过程：一、导入设计师：“同学们你们知道图片中的人是谁吗？”（教师出示杨利伟照片）。学：“杨利伟叔叔、宇航员、太空人师：“对了，他就是乘坐我国第一架载人航天飞船神舟五号进入太空的宇航员杨利伟。2003年杨利伟乘坐的神州五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空，那就让我们一起来重温神五升空的激动场面吧。”（引出神州五号飞船，播放神五升空视频）师：“神五带着人们的希望飞上了太空，后来我国有发射了神舟六号，神舟七号，两艘载人宇宙飞船和神舟八号非载人宇宙飞船。茫茫的宇宙令人神往，牵引着人们不断地向它探索着，在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？看! 这美丽的星空就会让你遐想无限。”（播放课件，银河系，太阳系，河外星系照片）并了解简单的星空知识师：“同学们星空美不美？”学：“美！”师：“你们能说出几个你知道的星星的名字吗？”生：“金星，木星，土星，火星，天王星师：“晴朗的夜晚，大家抬头仰望天空看到的闪闪发亮的星星叫做“恒星，”还有像刚才看到的云雾装的天体，叫做星云，它是由宇宙中极其稀薄的气体和尘埃组成的。”师：“同学们星空这么美，想不想让杨利伟叔叔带大家一起去太空走一走，去探索星空的奥秘呢？”学：“想！”师：“好！那么这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。”（出示课题：星空的联想） 8分钟1、教师利用幻灯片出示杨利伟照片2、（播放课件，银河系，太阳系，河外星系照片）引出神州五号飞船，播放神五升空视频出示课题：星空的联想二、新授部分1.出示从古至今关于星空的绘画作品师：“茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。a.课件出示锦画，马王堆锦画师：“同学们在这幅画中你能看到什么？”生：“太阳，还有月亮，飞天的仙女”师：“这是我过古代一幅画在丝织品上的绘画作品，画中描绘的是古代人理想中天上的情景，他们认为天上有九个太阳，还有月亮，乌鸦，蟾蜍，龙，玉兔，飞天的仙女。”b.课件出示米罗的作品《星空》师：“你们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？生：“蓝色的地球，一些小星球等等师：“你们想得太有创意了。（简介作品：这是西班牙的画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了。他的这种风格比较儿童化，深受小朋友的喜欢。）2. 学生畅想自己对星空的联想师：“欣赏了这么多的作品以后，同学们也发挥一下自己的想象力，想想神秘的星空中还居住着那些意想不到的成员，还会有这哪些不可思议的故事呢？那么同学们你们对星空有哪些联想呢？谁来说说你心目中的星空会有些什么呢？”生1：“我心目中的星空里会有太空大熊猫，还居住着许多的小朋友。”生2：“我心目中的星空里会有许许多多的星星宝宝，还有许多的太空气球，我坐在太空气球上跟星星宝宝聊天。”学生3........... 师：“同学们的想象力可真丰富啊！那你们想不想把你对星空的联想用画笔画下来呢！今天我们就用一种特殊的表现方法来表现美丽的星空”3、教师讲解刮蜡纸的制作方法和认识刮蜡工具，并出示刮蜡画的范画，然后用实物投影仪为同学示范刮蜡画的绘制方法从中指出一些需要注意的问题。师：“每一组的桌子上都有几张特殊的纸，这种纸叫做刮蜡纸，咱们