人民版高中历史必修《1787年宪法》课件.pptVIP

课程标准 说出美国1787年宪法主要内容和联邦体制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 本节结构 （二）联邦体制的权力结构 比较美国1787宪法前后美国中央政府的权力变化，得出结论。 （三）列表比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 ? * * 妥协：解决矛盾的理性之刃 ——美国1787年宪法 教学目标： 1.以阅读填空和构建知识结构的的方法，掌握1787年宪法的主要内容，体会宪法在调节矛盾方面的作用，感受宪法制定者的政治智慧。 2.以列表比较的方式，比较美国联邦制的权力结构的变化以及、英政体的异同，体会1787年宪法必要性和特点。 3.依据史料，重现美国1787年宪法制定的过程，体会妥协的艺术在美国1787年宪法中的体现；联系中国宪政进程的现实，发掘1787年宪法的借鉴意义。 美国1787年宪法 宪法制定的原因 宪法的内容及联邦制权力变化 美国与英国政体的比较 宪法的意义及借鉴作用 一，妥协的因由——为什么是在1787年制定这样的一部宪法？ 【学生】快速阅读教材第一子目，找到答案。 问题：在这些原因下反映出美国当时面临着怎样的社会矛盾？（注意不同角度，有条理）。 二、妥协的结果——1787年宪法的内容及特点 （一）美国1787年宪法的内容。 1.中央与地方矛盾的解决：在1787年宪法中， 是各州的中央政府，权力 ，但各州在行政上仍保持一定的独立性。这一体制被称为 。 2.中央政府各部门之间矛盾：中央政府的权力构建体现了 的原则：行政权归 立法权归 ；司法权归 。三者之间并非独立平衡关系，而是 。 3.大州与小州之间矛盾：参议员每州2名，任期6年，每2年改选其中的1／3；众议员根据各州人口比例选出，任期2年。 4.南方与北方之间矛盾：矛盾的核心是 。最终这部宪法没有 ，而且还把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数，从而给这部宪法打上了种族歧视的烙印。 共同点 司法机关 行政机关 立法机关 元首 英国 美国 不同点 学生：建构本节基础知识的知识结构 三、妥协的艺术——美国1787年宪法制定过程中体现出的理念 材料一：我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们後代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。 ——《美国1787年联邦宪法》 材料二：对于制宪代表来说，制宪的目的不是创造一个十全十美的、正义民主的、能流芳百世让后人景仰的政治体制，而是为了寻求一种现实有效、能够及时挽救正在走向失败边缘的邦联的政治途径。 ——《辩论——美国制宪会议记录》 材料二：他们就未来美国政治权力的规划而辩论，以和平的、理性说服的方式来寻求共识、探寻共同接受的权力、利益安排方案。 ——《辩论——美国制宪会议记录》 材料四：立宪者们妥协合作精神并不是停留于口头，事实上，几次使制宪会议陷于僵局的大小邦的席位、南北邦的人口计算等利益分歧最大的问题，就是靠代表们的实质性让步才得以解决的。 ——《辩论——美国制宪会议记录》 材料五：当9月17日这一天到来的时候，“派遣会议秘书长杰克逊……发给每个代表一份印刷的宪法。制宪会议结束，代表们在城市饭店共进晚餐。”这一幕不禁令人大叹一声，并放下了一颗久悬的心。 问题： （1）材料中美国制定1787年宪法的目的是什么？材料二中美国制定宪法的目的是什么？为什么同一部宪法的目的在不同语境中表述不同？（2）结合所学知识及材二，说明美国当时面临哪些问题？美国政治家们是如何面对这一问题的？试据材料三、四说明之。（3）据材料四及所学知识，这些妥协在宪法内容中是如何体现的？宪法最终被通过反映了美国政治们的哪些精神和智慧？ （4）材料五说明了什么？试结合美国历史发展简要评价1787年宪法，并说明其借鉴意义。 *