闽教版小学英语四年级下册Unit5 Shopping Part B 教学设计.docVIP

闽教版小学英语四年级下册Unit5 Shopping Part B 【教材分析】 本课教材内容选自闽教版四年级下册第五单元的B部分。本单元以“购物”展开话题，A部分学习制定购物计划，B部分通过真实的购物情境展现，引导学生学会如何用英语进行合理购物。本部分主要学习数量词“sixty，seventy，eighty，ninety，hundred”和句型“How much is it? It’s...yuan.”。 A部分中学习的一些物品名称的词汇将为本课话题的情境表演提供丰富的语言基础。 【学情分析】 四年级学生活泼、好动，他们的思维仍然与生活中的感性经验相联系。本课的话题--购物是个生活味很浓的话题，具有很强的实践性，学生将会在学习中运用生活经验快乐学习。但根据学生注意力持续时间短的特点，学生在句型操练时有一定的难度，就在该环节设计生活化的教学活动情境来调动他们的学习兴趣。 【设计理念】 从本课话题的实践性出发，在设计本课教学时我尝试遵循“学生为主体，活动为主线，创设情境，突出运用”的教学原则，创设丰富的教学活动引导学生在情境中学习语言，而不是孤立地从课本中学习语言。根据学生活泼好动的特点，在复习环节开展“Teddy Bear抱一抱”的游戏；而后为了突破重难点，在新授单词“60，70,80,90,100”的环节设计数一数、写一写、听音辨数字等活动训练听、说、读、写多方面的技能，同时大胆放手让学生去自主发现学习，让学生做课堂的主人；遵循“情境中学语言”的原则，以三个问题引导学生课文学习，训练学生的阅读能力；根据学情特点，在操练环节设计了“猜价格”的游戏让学生再次投入课堂学习；拓展环节设计“小小超市传单”的购物情境将知识回归到生活中，培养学生的综合语言运用能力。 【教学目标】 1.语言知识目标 （1）能听懂、会说词汇：Teddy Bear，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred等，并懂得运用。 （2）能听懂、会说句子：How much is it?及其答句It’s...yuan. （3）知道字母组合ts发/ts/的音，并能准确读出单词中/ts/的音。 (4)学唱歌曲：《The Toy Train》 2.语言技能目标 （1）能根据规律认读和正确书写词汇sixty，seventy，eighty ninety和hundred。 （2）能在实际情境中运用句型How much is it? It’s...yuan.等句型进行购物。 3.情感态度 从自己的实际需求出发，合理购物。 【教学重点】 1.能根据规律认读和正确书写词汇sixty，seventy，eighty ninety和hundred。 2.能听懂、会说How much is it?及其答句It’s...yuan. 【教学难点】 能在真实的情境中运用句型How much is it? It’s...yuan.进行简单的购物。 【教具准备】 教师： 1.有关数字的单词片:13—20,30,40,50,60,70,80,90,100. 2.有关玩具的单词卡片：toy plane,toy train,toy ship,toy car,Teddy Bear,robot. 3.教学课件 4.教学光盘 学生： 1.生活中搜集的超市传单。 【教学过程】 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.揭示课题。 （1）师生自由对话。 T：Sally’s family is going to the supermarket.Do you like supermarket?Do you like doing shopping? Ss:…. T:I like it,too.We can make a shoping list and then do shopping there.(课件出示part B 课文截图)Sally’s family is in the supermarket.Now they are doing shopping. (2)揭示并板书课题：Unit 5 Shopping Part B (设计意图：课前的自由谈话，营造了英语学习氛围，让学生轻松进入学习状态，同时明确了本节课的学习内容。) Step 2 Review 1.复习词汇：chicken，fruit，tea,juice,toy plane，toy train，toy car等. （1）教师出示卡片，学生说单词并拼读。 （2）游戏--“Teddy Bear抱一抱”。 游戏规则：教师用PPT播放各类物品图片，如果屏幕上播放的某一物品卡片上带有Teddy Bear的标志，学生在认读时必须边读边做出抱一抱屏幕上可爱的泰迪熊的动作。 （3）用单词卡片教学“Teddy