鲁教版小学品德与生活二年级上册《你真棒》教学设计及教后反思.docVIP

你真棒 　 【教材分析】 《你真棒》是鲁教版《品德与生活》二年级上册第三单元《我们真棒》中的第一个主题活动。旨在引导学生去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高学生认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。在具体、多样的教学设计中，不仅要帮助学生形成对他人正确、积极地评价，还要注重发展学生的社会性，使其养成良好的个性品质。 【学生分析】 本课的教学对象是二年级的学生，这一年龄阶段的儿童多是独生子女，看问题、想事情往往是以自己为中心，还不能很好地认识自己和顾及别人的感受，客观评价他人的水平还不高。基于这种情况，培养孩子欣赏他人的优点和长处是尤为重要的。 【教学时间】一课时 【活动目标】 1、能发现、欣赏他人的优点和长处。 1、以恰当的方式赞美他人的优点和长处。 3、通过被人夸奖，树立自信，激励自己不断进步，帮助学生养成欣赏他人的习惯，培养积极健康向上的生活态度。 【活动重点、难点】 重点：让孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处。 难点：提高发现他人身上优点和长处的能力，真诚地赞美别人，在体验赞美带来的快乐的同时激励自己不断进步。 【活动准备】 多媒体课件、“小星星”信箱、课题及翘拇指图、每生准备两张闪光卡 【活动准备】教学前一周，让学生学会留心观察同学们的优点。 【教学过程】 1、你真棒 第一课时 【课前交流】： 同学们，今天的品德与生活课跟平时的有什么不同？（生：今天有听课的老师）师：你们观察真仔细，了不起。回答问题完整。 有这么多老师喜欢和我们一起上课，你们开心吗？（上课）向听课的老师们问好。 一、谈话导入新课。 孙老师发现今天咱班的小朋友：一个个特别有精神，声音非常洪亮，有礼貌，身子做的特别直，桌面上的学习用品摆放整齐。值日生同学卫生打扫得很干净。孙老师觉得咱们二一班的小朋友可真棒！（老师送大拇指）师板书课题“你真棒” 二、发现并赞美他人的优点长处 活动一：猜猜他是谁 1、咱们班有许多表现特别棒的孩子。下面咱们就玩一个游戏，游戏的名字叫“猜猜看”。注意听准游戏规则：请你们根据老师的描述，猜猜他是谁。 （1）她是我们班的绘画高手，美术老师对她的绘画作品经常大加赞赏。她是——（ ） 对，你们看，这就是她的美术作品。把你的画给大家介绍一下吧，这幅画画得怎么样？掌声送给她。你真棒，大拇指送给你。 （2）她喜欢唱歌，同学们都叫她百灵鸟，她唱的歌可好听了。她是——（ ） 你今天给大家唱首什么歌？大家来点掌声，她唱的怎么样？让我们一起说你真棒。 （3）他是个爱劳动的男孩子，不光把自己的座位打扫得干干净净，主动帮助组内的同学，他真能干！他是谁呢？（ ） 多爱劳动的孩子，我们都应该向他学习。 （4）老师不在的时候，他会像小老师一样维持班级纪律。他是——（ ） 他是老师的得力小助手，每天认真的为同学们服务，谢谢你！ （5）她读书声音洪亮，像个小播音员。每天晨读都带领大家认真读书。她是——（ ） 咱们来听听她读书怎么样？生朗诵。掌声送给她。 （6）他特别喜欢运动，跳绳跳的特别快。他是——（ ） 你来给大家展示一下跳绳吧，计时一分钟，一起数一数跳绳的个数。掌声送给他。 （6）他（她）是个上课认真听讲，遵守纪律，积极发言的孩子！ 因牵涉的学生范围比较广，老师可以这样问：会是谁呢？（ ）你为什么会认为是他呢？还有可能是谁呢？ 2、师小结：通过玩刚才的小游戏，你发现了什么？（指名说说）是啊，其实只要细心观察，每个人身上都有许多闪光点。 瞧，小刺猬和小獾就发现了彼此的优点。 活动二：讲故事《称赞》，学会赞赏。 1、师讲故事《称赞》。 【清晨，去森林里采果子。　　在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。　　小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”　　“真的吗？”小獾高兴极了。　　傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。　　见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”　　小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”　　小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”　　小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”　　小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 】 2、同学们，听了这个故事你有什么感受？（指名说说） 师小结：是啊，如果你用赞赏的眼光看别人，别人会更美。如果你用赞赏的眼光看世界，世界会更美。 活动三、“放大镜”找优点。