人教版一年级上册语文《我多想去看看》课堂教学实录.docVIP

《我多想去看看》课堂教学实录 一、出示图片，激发兴趣。　 （出示天安门图片） 师：同学们，你们知道这是什么吗？ 学生：天安门。 师：天安门在哪儿？ 生：北京。 师：同学们，我们都知道北京是我国的首都，是一座美丽的城市。在北京城有一座天安门，那里每天都要举行升旗仪式，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢？ 有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看天安门。今天这节课，我们就来学习第11课——《我多想去看看》。 （板书课题，齐读课题） 　　二、初读课文，认读生字词 ，指导书写。? 　 　　师：请大家认真听老师朗读课文，遇到你在预习时不会读的字要仔细听。（随音乐朗读课文） 　　师：刚才听完老师读课文了，你是不是更想去北京看看呢？那就请你自己借助拼音把课文读一读吧。 学生借助拼音朗读课文。 师：生字朋友们听到大家读得那么好，都迫不及待地跑出来和大家一起玩呢。快来和他们打招呼吧。 学生认读带音节的生字。 师：你记住哪个字了呢？把你的方法给大家介绍一下。 生交流识字方法。 师：这些字宝宝和大家玩得可开心了。看！他们热得把帽子都摘掉了，你还认识他们吗？ 学生认读认读生词。 师：刚才大家和生字玩的很开心，相信你一定会把它们写得很认真。（出示课件：广、升）指导书写。　　 三、再读课文，品悟内容。 师：（出示课文中的插图）大家看，图上画的是谁？他们在干什么？ 生：在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！ 师：妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？我们一起来读一读吧！板书：告诉 师：妈妈告诉了我什么？（出示第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。）出示图片：弯弯的小路，帮助学生理解“弯弯的”你还知道什么是“弯弯的”？进行扩词训练。板书：弯弯的小路 师：妈妈还告诉我什么？（出示第二句：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。）? 师：沿着弯弯的小路，走出大山后，还要坐上好几天的火车才能到达北京。可见这个孩子的家离北京远吗？很远很远就是“遥远”。试着读一读，感受一下“遥远”。 （学生练读，指名读，齐读） ? 师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪式，你们想不想看看天安门的升旗仪式？（播放天安门广场升旗仪式录像片） 学生观看录像。? 师：看了以后，觉得广场上升旗仪式怎么样？ 生：壮观 师：谁来试着读一读？“升旗仪式”后要读得慢一些。 学生练习朗读。 　　师：我们再把妈妈的话读一读。 学生朗读第一、二句。 自由练读、指名读、齐读。 师：听了妈妈的话，孩子是怎样说的？ 生：我多想去看看，我多想去看看。 师：是呀！孩子多么想去看看呀！你呢？你是不是也想去看看呢？读出你的心情来。 　　四、交流收集的图片，再次激情。 　　师：老师这里有一些北京的图片，大家来欣赏一下。 　　学生认真欣赏，教师随机进行讲解。 师：看了刚才的图片，你有什么想法？ 全班交流。 师出示最后一句话：“我多想去看看，我多想去看看。”谁能读读这句话，要把自己非常想去北京看看得情感读出来？ 指名读，自由读，齐读。 　　 五、欣赏歌曲，升华感情。 　　北京真美啊！我们爱北京，我们爱北京天安门。有一首歌曲就唱出了我们的心情。学生欣赏歌曲《我爱北京天安门》