人教版小学音乐六年级下册《当五环旗传到北京的时候》教学设计.docVIP

人教版小学音乐六年级下册《当五环旗传到北京的时候》教学设计 　 教学年级：六年级 教学内容：人教版实验教材六年级下册第一单元 教学目标: (一)情感、态度、价值观:通过聆听和演唱等活动,让学生在活动中感受奥运会赛场上的精彩场面,培养学生健康的审美情趣和积极向上的精神。 (二)过程与方法:通过聆听合唱《向奥林匹克出发》,培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。通过演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》,培养学生的音乐表现力和演唱能力。 (三)知识与技能:在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化。能够用明亮的声音演唱歌曲,表达歌曲欢快和抒情两种不同的情绪。 教材分析: 《当五环旗传到北京的时候》歌曲为两个部分,第一部分有四个乐句组成,主要由三读音程构成旋律,节奏也非常规整,前三句的节奏完全一样,到第四句时有所变化,有进行曲的风格,好似少年儿童“迎着黎明锻炼,伴着晚霞拼搏”。歌曲第二部分,调式色彩向小调游离,节奏拉宽,情绪转为抒情,与第一部分形成鲜明对比。第三乐句转回大调。表达了少年儿童从小锻炼身体,报效祖国的决心。 教学重点:学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》 教学难点:歌曲两种情绪的把握。 教学准备:电子琴、磁带、五环旗、 教学过程： 创设情境，导入新课。 聆听《吹响奥林匹克号角》 师:说到运动精神,我们不得不提到奥林匹克运动会。2008年的8月8日,第29届奥运会在北京的召开让全中国人自豪,令世界注目。下面就让我们这些小运动员们吹响奥林匹克的号角,向奥林匹克出发吧!请聆听《吹响奥林匹克号角》 1、乐曲给你什么样的感觉?(团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏) 2、你知道奥运会会旗是什么样的?师在黑板上帖上五环旗。五环标志的意义?(象征五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂,体现出奥林匹克大家庭的团结主题) 3、第29届奥运会的吉祥物是什么?(5个福娃)其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 4、“奥运知识我来答”： （1）你知道奥运会会旗是什么样的？它标志的意义？（象征五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂，体现出奥林匹克大家庭的团结主题） （2）第29届奥运会的吉祥物是什么？（5个福娃）其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 （3）奥运会上内蒙古运动员获得了什么比赛的冠军？ （4）奥运会的会歌是什么？ 你能列举出至少一名奥运冠军吗？ 二、探究新知，学唱《当五环旗传到北京的时候》 1、师:通过全国人民的努力,奥运会终于圆满成功了!人们的欢呼声震耳欲聋,代表着奥林匹克的五环旗已经高高飘扬在首都北京!请大家翻开课本。聆听《当五环旗传到北京的时候》,你听到了几种音乐情绪?(播放歌曲《当五环旗传到北京的时候》)板书课题。 师：请大家再听一次，用不同的动作来表现这两种不同的音乐情绪。比如在欢快的地方可以拍手、跺脚，在抒情的地方可以晃一晃身体或者手臂。 师：我想大家一定都很喜欢体育运动，下面了就请大家合着音乐模仿各种体育项目的动作。看看哪个队的的动作最丰富。 师:请大家再来看一段微视频，通过这个微视频，你觉得本首歌曲在演唱过程中应该运用怎样的表情和情绪呢？ 生：欢快活泼的情绪，抒情缓慢。 师：请你再来看看微视频,用不同的动作来表现这两种不同的音乐情绪。比如在欢快的地方可以拍手、跺脚,在抒情的地方可以晃一晃身体或者手臂。 师:我想大家一定都很喜欢体育运动,下面了就请大家合着音乐模仿各种体育项目的动作。看看哪个队的的动作最丰富。 2、学唱 (1)用啦跟唱旋律。 (2)对口型跟唱。 (3)轻声跟唱歌词 。 (4)将队员分成两部分,分别跟唱不同情绪的两个部分。 (5)换角色。 (6)跟琴唱,一队一句,接力唱。抒情部分齐唱。 (7)完整演唱。 (8)一队选择一个队员领唱,其他学生唱齐唱部分。 三、拓展 播放《我和你》。师:第29届奥运会有一首非常好听的主题歌,由我国着名歌手刘欢和英国着名的歌手莎拉不莱曼演唱,让我们一起来聆听这首温馨抒情的歌曲吧! 四、总结下课。 同学们,第29届奥运会已经闭幕,我国的运动健儿们取得了可喜的成绩,荣获了52枚金牌。奥运会传递的并不仅仅是一场运动健儿的竞技盛会,它更重要的是传递给人们一种精神和一种力量。这是一种社会文化现象,它呈现的是团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏的气氛,让我们立志从小锻炼,为祖国贡献自己的力量。 《当五环旗传到北京的时候》教学说明 《当五环旗传到北京的时候》是一首篇幅较长的