人教版小学音乐一年级下册《保护小羊》教学设计.docVIP

PAGE 3 《保护小羊》教学设计 教学目标: 1、指导学生有感情的演唱歌曲《保护小羊》，懂得团结起来力量大的道理。 2、指导学生区分歌曲中两个结束音的不同。 教学重点： 1、指导学生有感情的演唱歌曲。 2、培养学生即兴表演能力。 3、通过本课的学习让学生懂得团结的力量和互相帮助的精神。 教学用具： 动物头饰 电子琴 打击乐器 磁带 课件等 教学设计： “奇”即创意也。如果说教学是一门艺术，那么艺术的种类虽有不同所遵循的创作原则却是相通的。所谓“意料之外，情理之中“即是引人入胜的一招 ，对一堂课的设计其实就是一种创作。倘若能环环出新，处处出奇，那引人入胜这一招则可贯穿课堂始终，本课的设计力求“新”、“异”二字。 教学过程： 一、组织教学 1、 音乐礼仪：师生问好 2、 播放歌曲《祖国祖国多美丽》 学生随音乐律动，回答问题：律动所选的音乐是哪个民族的？ 【设计意图：在进行肢体训练的同时，营造一个轻松愉快的学习氛围。】 二、导入新课： 1、播放带有傈傈族音乐特点的歌曲，请同学们聆听、分辨这两首歌曲的风格是否相同？ 2、介绍傈傈族的风土人情。（出示课件） 【设计意图：学生通过分辨不同民族风格的音乐作品,感受我国民族音乐的特点,激发学生热爱我国民族音乐的热情。】 三、讲授新课: 1、 范唱歌曲《保护小羊》（播放课件） 2、学唱歌曲 （1）学习歌词，跟着老师按照节奏读歌词。（出示课件：用画面表示歌词的内容） （2）听老师范唱，找哪几句歌曲的旋律是基本相同的。 （3）跟琴哼唱、轻声唱、齐唱。 3、处理歌曲 （1）要把小羊的可爱之处，以及大灰狼的凶狠给唱出来。 （2）最后大灰狼被赶走时，应该歌声中带有高兴，坚定的信心。 （3）引导学生用愉快的情绪，清晰的吐字，咬字及富有弹性的声音演唱。 （4）师生共同演唱。 （5）请个别学生演唱。（课件伴奏） （6）用打击乐器为歌曲伴奏。 【设计意图：通过提问来引导和帮助学生体会音乐作品中描绘音乐形象的不同变化，更有感情的演唱歌曲，培养学生团结协作的精神和动手创作能力。】 四、表演歌曲 1、鼓励学生发挥想象，创编小动物的动作。 师：小羊是一种怎么样的动物？描绘小羊的音乐是怎样的？ 生：…… 师：现在老师把描绘小羊的再弹一遍，请你们边听边想，小羊有哪些可爱的行为与动作呢？ 生：吃草、叫、舔嘴唇、顶角等。 师：那么大灰狼这时在干什么呢？ 生：在向小羊们逼近。 师：大灰狼的动作应该是什么样的呢？ 生：扑过来的动作。 师：最后又有谁来救了小羊们呢？ 生：大象、猎狗、刺猬、狗能模仿它们的动作。 2、让同学根据自己创编的动作进行表演，部分同学演唱。 3、学生全部离开座位表演。 4、最后带上头饰更加形象的表演。 【设计意图：通过音乐活动，充分调动学生积极性，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作，提高了学生的音乐表现力。】 五、总结 师：今天我们学习的歌曲不知同学们有什么体会我们来说一说？ 生：我们学习到了集体的力量是十分大的，只有互相帮助才能克服困难，同学之间要互相友爱、团结。 八、师生再见 （1）音乐礼仪 （2）律动出教室。