九年级物理下册 第16章关于电动机转动的猜想导学案（无答案） 粤教沪科版.docVIP

§16.1关于电动机转动的猜想 学习目标： 1.了解家用电器中哪些电器里有电动机，我们的学习用品中哪些地方用到电动机。 2.知道电动机的主要组成部分。（重点） 3.会参照电路图连接电路，并使电动机转起来。（难点） 学法指导：本节课你一定要动手实验，并认真观察和思考，当你自制的简易电动机转起来时你一定会很高兴 课前学习： 1、学具准备：电动机模型、电源、开关、导线 2、预习提纲： （1）、观察你小时候玩过电动赛车，将它的马达取下来。先观察它的结构，再使它转动起来。 （2）、通读课文，思考课文中的每一个问题和填空，并将你认为重要的句子标示出来。在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录在“备注”里，以便与老师和同学交流探讨。 （3）、预习后完成下列问题: 电动机的两个最主要的部件是 和 。 课堂学习： 一 、认识电动机 活动1：让电动机转起来。 自主研学：结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验，回答： 1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？ 2、如果电动机不转，不转的因素是什么？试着让它转起来。 3、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？ 活动2：将电动机拆开。 自主探究：认真拆开电动机模型并与图16-3比较回答问题： 电动机的两个最主要的部件是 和 。 二、关于电动机为什么会转动的猜想 1、提出问题：________________________________________ ［帮你一把］复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？ 2、猜想与假设：学生交流讨论： 电动机的转动可能与________ 和_______ 有关，磁场可能会对通电线圈产生________ 而使线圈转动。 自主研学：阅读课本结合图16-4回答： a、通电线圈受力转动的问题可用________和_______进行研究。 b、在科学研究中一种新的方法是__________________________。 为了探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对电动机的部件进行合理的简化，简化的情况是：电动机转子上的线圈组 一个线圈中的一段导线。 c、请你课后拟定一个进一步实验的计划。 检测与反馈： 1、在电灯、电风扇、电视机、洗衣机、电饭煲、抽油烟机等家电中，用到电动机的有： 。 2、电动机的主要部件有 和 。 3、把复杂的结构简单化是物理研究的一种重要方法，如电动机转子上的线圈，可简化为一根 ，将定子简化为 ；初中物理用到这一方法的例子还有 。 4、电动机转动时，把 能转化为 能。 5、电动汽车成了我国北京2008年绿色奥运的亮点，比较电动汽车和汽油汽车，下面说法中正确的是（ ） A、它们工作时都把一种能转化为另一种能。B、它们都是我国目前普遍使用的交通工具。 C、它们每一个工作过程都包括四个冲程。 D、它们工作时对环境都没有污染。 6、小雨想探究电动机转动的原因，于是它用下列器材组装了一台电动机，如下图所示。 （1）这样组装它是把电动机的主要部件作了合理的简化。它把定子简化为图甲的 ；转子简化为图甲的 。 （2）小雨闭合开关，发现电流表有示数，但铜导体AB不动，你猜想原因可能是什么？你能想出什么办法去解决？ 本节课学习收获： 本节必记内容： 电动机的两个最主要的部件是定子和转子。定子由电磁铁组成，而转子由线圈组成。 作业布置：1、课后作业：完成《同步作业》 2、课后拓展：拟定一个“探究电动机的转动原理”进一步实验的计划 3、课外活动：制作一台简易电动机（可与家长或同学合作） 16.2探究电动机的转动原理 学习目标： 1.了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的方向都有关系。（重点） 2.知道通电导体在磁场中受到力的大小跟电流强弱和磁场强弱有关。（重点） 3.应用所学知识分析电动机的工作原理，会用磁场对电流的作用力分析解决某些实际问题（重点）。 4.知道什么是换向器，换向器的作用。知道电动机的能量转化。 学法指导：本节课你不仅要动手，