广州版小学英语五年级下册M5-6教材分析.pptVIP

小学英语五年级下册 Module 5—Module 6 教材分析 一、在小学英语教学中如何呈现教学内容 （1）情景呈现 （2）问题呈现 （3）唱歌呈现 （4）看图呈现 （5）动作表情呈现 （TPR） Unit 9 第一课时 Go to the zoo! Unit 9 第二课时 创设情景 班上某个同学生日，好几位同学到他家做客，孩子们一起做饭，分工合作。创设一些跟课文相似的情景。(通过实景的照片或录制些MV呈现情景) Unit10 第一课时 climb the tree run on the stairs leave the school during school hours without asking your teacher play in the street take the candy from the strangers tell your teacher if you see a classmate in trouble Unit10 第二课时 cross the street when the light is red watch TV too near eat too much run on the stairs swim in the pond play in the street A: Can you ….. ? B:No,I/we can’t. A: You shouldn’t ….! Unit 11 1. 先学唱 P66页 的歌曲，用歌曲引出主题。 2. 我们可以利用课室的条件作为 街道，把一些建筑物的名称分别放在学生的书桌上。 创设情境 ，有位游客想到xx 地方。 对行人经行问路。引出新句型。 A: Where is…？ Can you tell me the way to ….? 二、在小学英语教学中如何对语言 进行操练 1、操练主要分两种机械操练和意义 操练。 模仿式操练 例如：跟师读、开火车读、分小组读。 替换式操练 例如：出示图片 My favourite season is…。 机械操练 意义操练 发散式操练 例如：Don’t___ in the street 完形式操练 教师给出主干部分，其余让学生发挥补充句子. 例如：Unit 11 A: Excuse me . Can you tell me _________ ? Don’t ….in the classroom. Unit 9 第一课时 1.可以用 游戏的方式来巩固短语。例如“Simmon says” “Which is missing? ” 2.实拍课室的情景，让学生 讨论。 2.看图说话： Don’t ….. Unit 9 第二课时 1.主要是巩固课文，通过跟读---小组分角色读---同位读--- 根据提示词读—角色表演。 Uint 10 第一课时 主要操练课文的六幅图，可以用对答的形式， 让学生判断用Do 还是Don’t。 T: Climb the tree. Ps：Don’t climb the tree. T: Swim in the swimming pool. Ps: Do Swim in the swimming pool. 还可以用其他的游戏方式，去激发学生的 兴趣。 Uint 10 1. 主要操练课文的六幅图，可以用对答的式， 让学生判断用Do 还是Don’t。 T: Climb the tree. Ps：Don’t climb the tree. T: Swim in the swimming pool. Ps: Do Swim in the swimming pool. 还可以用其他的游戏方式，去激发学生的兴趣。 2.出示句子 Don’t _______ in the street. 让学生 补充句子，可以 有多个答案 ，发散学生的 思维。 小结: 操练主要做好两点： 突出重点 分散难点。 精讲多练，以练为主。 Unit 11 1. 主要是巩固课文，通过跟读---小组分角色读 ---同位读---根据提示词读—角色表演。 2.出示地图，以对话的形式操练句型。 Excuse me. Can you tell me the way …..？ Where is …? How do I get to the ….? 三、在小学英语教学中如何拓展语言 拓展是在呈现和操练的基础上对知识的迁移，已达到习得语言的目的，真正达到学以致用的效果。 1、课堂拓展 (1）创设情境