初中语文学科教研要点及活动安排.docVIP

下半年市初中语文学科教研要点及活动安排 2015年，我市初中语文教学研究工作的总体要求是：以妥善处理教材与课堂教学关系为中心，以夯实常规细节带动习惯养成，以听课、“磨课”促进课堂教学改革，以推进教研创新提升专业指导能力，以评价手段引领学科方向。 一、2015年市初中语文学科教研上半年落实情况回顾 1. 做好修订版课标教材培训，成立作文梯级训练研究团队。 2.常规教研要日日悉心落实，及时发现并矫正学情。◆ 3. 拟定初中语文资源提取课堂观察标准框架（量表）草案。（包括六个方面：“导、学、讲、练、课堂效果、教师基本功”。 ） 4.借助省市优质课比赛，发现和完善学科团队建设。（局直复赛、决赛视频录制）◆ 5. 完成“一师一优课、一课一名师”评选，推进课程资源全覆盖和整体业务水平提升。 （完成省级推荐）◆ 6.宏观把握中招导向，微观指导课堂复习。（中招备考会）◆ 7.重视课题的申报立项指导，为教师发展提供支持。（省市课题、群文阅读课题）◆ 8.组建校级语文学科社团，丰富语文课程资源。（部分初中已启动）◆ 9.倡导一年至少读两本书计划，积极灵活地为教师专业化成长创造机会。◆ 10.制定学科拔尖人才“珠峰”培养计划，提高他们持续教研力。 二、考试成绩数据分析 三、关于市初中语文教研最想说的四句话 第一句话：凝聚力强的语文组团队一定有优秀的领头人。 1.先人后己，心胸坦荡。 2.潜心业务，传递正能量。3.大事清醒，悉心安排。 第二句话：市学科领军人物要保持清醒头脑。 1. 使命意识—敢做主角，勇于担当。 2.服务意识—甘当配角，帮助同仁。 3. 大局意识— 认清自我，严于律己。 （要求教研组长和优质课获奖教师教研活动必须请假） 第三句话：阅读教学是培养语文能力的轴心 1.从语文素养角度立意，构建清晰的阅读素养架构。 2.从文体规范性角度，强化文体阅读的读写能力。 3.从语言积累的角度，巧妙获取相关的海量信息。 4.从还原心路历程的角度，尊重并读懂作者的本意。 5.从文本资源价值最大化的角度，设计语文能力多元任务群。 6.从成功心理学的角度，遵循语文活动要有用、有趣的原则。 7.从鉴赏作品的角度，要悉心引导学生能够严谨表达，个性表达。 8. 从语言发展学的角度，以模仿为基础的创新语言是根本。 9.从文本拓展的角度，多元化课外群文阅读是提升语文素养的关键。 第四句话：作文教学是语文教学的命脉 1.梯级训练，循序渐进； 2.设计有趣，激发兴趣； 3.多元评改，洞察优劣； 四、2015年下半年市初中语文主要教研活动台账 周次 2 9月8日 九中 初中语文工作暨成绩分析会 教研组长、备课组长、教研员 3 9月17日 六中 初中语文专题培训大讲堂 付玲《凝练自己的好课》 4 9月25日前 完成省优质课上报 县区观摩课自愿报名（优质课获奖者） 6—7 10月1—25日 省优质课抽签及准备 10—12 市县（区）梯级作文观摩课1（优质课获奖者） 13—14 2015年市初中语文优质课一等奖展示课（阅读教学） 16—17 市县（区）梯级作文观摩课2（优质课获奖者）