三年级上册科学课件文档.pptVIP

* 4、水 水作为物质世界的开始研究主题能够引起学生对物持世界的关注。在本单元的研究中，学生要继续运用自己的感官和借助一些器材进行观察，通过比较、估测、讨论、合作、实验等方式，多角度、多维度地来认识水的一些基本性质。 ——《科学》教师用书 本课的主要目的，正如本课的主题课所表明的，是第一次教儿童“怎样认识物体”。 本课的次要目的，正如副课题所表明的，是初步认识水是什么样的物体。 ——小学自然第一册教师用书1989年6月 * 一杯水的观察 用感官观察杯中的水 体会人体的感官在认识事物上的重要性 用感官观察水需要一个顺序 用比较的方法观察杯中的水 研究水与木块、玻璃等在形状上的区别 用各种方法观察水的形状 用不同的方式观察水平面 * 一杯水的观察 面对两张图，与只有一杯水的图，结果是完全不一样的。 宏观 微观 两幅画，从更大的视角认识水。 * 一杯水的观察 进一步感受人体感觉器官的重要性。 为了卫生地观察，同时告诉学生观察活动是有计划、有步骤、讲方法的。 * 一杯水的观察 争论：有什么意义？ 为什么《自然》中只用“眼、鼻、舌”，而《科学》中还用到了“