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小学语文论文：课外童书阅读指导课的研究与思考
课外童书阅读指导课的研究与思考
母语是一个民族最重要的交际工具，也是一个民族的文化载体小学语文教学是有计划的母语教育的起始阶段，绘本有很美好的能够讲故事的画，有很感人很有趣味的故事回顾老师的教学流程：导入激趣——共读《夸父逐日》，领悟阅读方法——自读《嫦娥奔月》《过年的来历》，小组交流——总结全课。符合主题单元美文阅读指导课的要旨。指导阅读方法，培养阅读能力。
，找到一个主要人物，是一个什么样的人给学生一根拐棍儿个简单的导读单，学生边读边写，慢慢养成不动笔墨不读书的好习惯。《嫦娥奔月》《过年的来历》
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故事题目：
主要人物：
优美语句（关键语句）：
感受体会（人物特点）：
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