石城学校如何加强学校领导班子建设.docVIP

如何抓好干? 教育要发展?，班子是关键?。一个好的领?导班子是办?好一所学校?的前提和保?证。领导班子作?为学校的领?导核心，班子成员的?思想观念、价值取向、工作作风等?，直接影响着?校风、教风、学风，决定着学校?办学理念、发展状态。加强学校领?导班子建设?，提高班子成?员的整体素?质，对于促进学?校健康、和谐、快速发展至?关重要。子成员心往?一处想，劲往一处用?，凝聚力、战斗力、号召力和创?造力“带、勤、实、和、廉”五个字上下?功夫。 一是带。处处带头、以身作则、率先垂范，这是学校领?导干部取信?于民的基础?。在工作中应?努力做到“三个带头”： 要带头学习?，做学习型的?领导干部。要带头研究?教育教学工?作。教育教学是?学校的中心?工作，抓好课堂教?学是提高教?育教学质量?的根本。局党委要求?班子成员要?带头深入教?学一线，指导学校的?教育教学工?作，在实践中发?现问题、研究问题、解决问题，在落实中求?发展、求提高、求创新。 要带头遵守?学校规章制?度。“没有规矩，不成方圆。”对于学校的?各项规章制?度，凡要求教师?做到的，中层干部首?先要做到；凡要求中层?干部做到的?，班子成员首?先要做到。只有党政一?把手带头执?行了这些制?度，才能使这些?制度在实际?工作中更好?地加以落实?。 　　二是勤。勤奋是干好?工作的保障?。局党委要求?每一位领导?干部腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤，做到勤于工?作、勤于反思。腿勤，就是该到的?地方必须到?。分管总务的?，要到校园的?每一个角落?，分管教学的?，要进相关学?科的课堂，做到管理不?留死角。眼勤，即要勤于观?察，注意善于发?现日常工作?中的变化和?问题，并采取相应?的措施及时?解决，以确保学校?教育教学工?作有序有效?进行。脑勤，就是要勤于?动脑，要用科学的?、发展的思想?与言行引领?学校各项工?作，要正确把握?和认真贯彻?上级的要求?，对学校的近?期工作目标?，远期工作目?标及学校的?发展，要做到心中?有数，思路清晰，未雨绸缪。嘴勤，就是要求该?说的要说、该管的一定?要管，不怕得罪人?；要做到敢于?评价、善于评价，并能做出科?学评价。 三是实。为人、做事要求实?、务实、扎实，这是一名领?导干部必须?具备的素质?。 这方面一要?做到为人实?实在在，不虚情假意?，上下级之间?、同事之间坦?诚相待，互相尊重。考虑问题要?顾全大局，不能只站在?一个学校、一条线的角?度看问题，办事情、工作不能掺?杂个人的利?益因素，向上级反映?工作问题时?，不能只讲表?象，更要深层剖?析原因，提出合理化?建议和解决?问题的方案?。 实实，不搞形式，不走过场。学校的教育?教学工作和?其它的重大?活动，无论从设计?、组织和安排?上，都要从学生?实际出发，从教师实际?出发，从学校实际?出发，讲究针对性?，追求实效性?。 作落实，有布置、有检查、有反馈、有指导、有总结。不管哪一条?线，不管什么工?作，如果只是布?置，没有过程的?落实，等于没布置?，“布置＋落实＋监督+反馈＋重新落实=圆满的结果?”。 　　四是和。领导干部的?团结，是全校教职?工团结的关?键，也是使学校?健康、和谐、快速发展的?关键。领导干部的?团结，不是迎合、不是义气，而应该是为?上级负责、为师生负责?、为学校发展?负责的原则?下，同事之间真?诚的关心、爱护、合作。特别是党政?一把手之间?要搞好团结?，多交流与沟?通，形成相互尊?重，相互信任，讲究民主，重大问题提?交行政办公?会集体研究?决定，之后再放手?大胆地开展?工作。学校领导班?子的团结能?在无形中带?动全体教职?工的团结，只有全体教?职工的团结?协作，全身心的投?入到自己的?本职工作中?去，同事之间互?相帮助，互相支持，才能真正形?成全校的融?洽、和谐的人际?关系。只有这个集?体的氛围融?洽了，心情才能愉?悦，工作才能得?心应手。有时候班子?成员为工作?问题而争论?，这是正常现?象，都是为了工?作，大家彼此坦?诚相见，各抒己见，在争论中达?成共识，达到更高层?次上的团结?，这样才能有?利于工作的?开展。在处理干群?关系上，要重视说服?教育，说服力就是?凝聚力，在贯彻每一?项决策前，都应舍得在?说服上花时?间，把道理说透?，把要求讲明?，让全体师生?充分理解学?校的意图，达成共识，引起共鸣，自觉自发的?去贯彻、落实每一项?决策，而不是靠行?政手段或者?高压政策。 　　五是廉。廉洁从教是?树立教育系?统良好形象?的基础。只要领导干?部做到了廉?洁自律，就会有一个?很好的校风?，很好的行风?。面对来自社?会上各方面?的种种诱惑?，领导干部一?定要时刻点?亮脑子里的?红灯，时刻保持清?醒的头脑，自觉遵守党?政干部廉洁?自律的各项?要求和规定?，自觉执行教?育局各项工?作规则尤其?是有关廉洁?自律