2.探访自然的奇观.docVIP

教 案 首 页 课题 2.探访自然的奇观 课型 欣赏·评述 教学课时 2节 授课时间 教学目标 知识与技能：知道什么是自然遗产，能够说出5——8处世界自然遗产。较详细地了解1——2处世界自然遗产。 过程与方法：能够自觉地搜集相关世界自然遗产的资料，初步认识、了解感兴趣的自然遗产。 情感态度价值观：能够对自然遗产的保护有正确的认识。 知识结构图 教学重难点 重点：通过资料的收集、整理与交流，认识5——8处世界自然遗产，并能较详细的了解1——2处世界自然遗产。从而自觉树立保护世界自然遗产的意识。 难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。 学情分析 学习起点预测 能收集到部分世界文化遗产的资料。 能对收集的文字、图片资料进行整理。 对自己不了解的民族或事物有好奇心。 学习困难预测 搜集的资料不完整、不详细。 形成的文字介绍很难重点突出有层次。 很难形成文化遗产的审美价值。 教学具准备 教师： 课件（《探访自然的奇观》）、查找文化遗产的资料。 学生：课前收集自己感兴趣的自然遗产的相关资料。 板书设计 教学反思 呈现现象 归因分析 改进措施 教案续页（第1课时） 步骤 教学流程 学生活动 课堂调控 导入 1.在我们生活着的这个神奇的地球上，除了存在有许多的世界文化遗产外，还有许多自然风貌装点着我们的世界，它们是大自然扭馈赠给我们的宝贵