2014秋新版PEP六年级上册Unit2_Ways_to_go_to_school_B_Read_and_write教学设计.docVIP

Unit 2 Ways to go to school B Read and write教学设计 崔寨小学 王莉莉 【教材简析】 本节课是Unit 2第五课时Read and write部分，包括读、写和语音三部分内容。第一部分要求学生阅读图片和文段并回答两个问题；第二部分为有意义的以读促写活动，分为两个步骤：第一步为前文提到的小朋友选择交通建议，第二步为朋友制作交通安全建议的海报；第三部分为语音意识培养，要求通过示例掌握文段中的连读现象。 【教学目标】 知识与技能目标： 1.全体学生能够理解文本情境，理解并读懂文本； 2.全体学生能够通过阅读问题训练，在语篇中找出关键词。 3.全体学生能够通过合作完成交通安全海报的设计。 4.大部分学生能复述文本大意。 过程与方法目标： 1.学生通过头脑风暴活动激活已有的知识储备，为阅读打好基础。 2. 学生通过读图、寻找关键词、细节推理等进行阅读方法训练。 3. 通过语音示例理解英语中常见的连读现象，培养良好的预感。 4. 通过海报制作活动，培养学生的合作交际能力。 情感态度与价值观目标： 珍爱生命，注意交通安全。 【教学重难点】 重点：1.读懂文本，了解不同地方的孩子必须因地制宜选择不同的交通方式。 为不同的交通方式提供对应的安全建议。 难点：1.新单词Munich, Germany, Alaska, Papa Westray, S