山美版小学五年级品德与社会下册教案　全册.docVIP

1.圆明园在控诉 活动目标： 1. 了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。 2. 知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。 3. 分析近代中国遭受苦难的主要原因。 4. 懂得“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。 活动重难点： 近代中国遭受苦难的原因，培养爱国主义的情感。 活动准备： 1. 收集有关图片、文字资料 2. 收集中国人民反对列强侵略、英勇抗争的图片文字故事等。 活动时间： 三课时 活动过程： 第一课时 一、创设情境 同学们喜欢旅游，今天我带同学们一起去北京的圆明园去看一看，去了解圆明园的历史和破败的现状。 二、引发思考 1. 提出问题讨论 （1） 圆明园以前是什么样子，现在是什么样子？ （2） 圆明园是怎样从“万园之园”变成一片废墟的？ （3） 你看到这样的情景有什么感受？ 2. 小组汇报全班交流 3. 教师小结;圆明园的毁灭是我国文化史上的空前的灾难，是西方列强野蛮侵略中国的历史见证，是西方列强对中国人民犯下的滔天罪行。 三、合作探究 中国的近代史就是中国人民遭受屈辱的历史，西方列强对中国发动的侵略战争，犯下的不可饶恕的罪行，同学们收集的有关图文资料，在小组内讨论交流 1. 列举罪行 2. 展示图片资料 3. 有何感受？ 四、课堂小结 通过本课的学习，我们知道了西方列强在中国所犯的滔天罪行，我们怎能甘心受辱受外国的侵略，使我们的心灵受到强烈的震撼。 第二课时 一、谈话导入 上节课，我们知道了西方列强大规模的侵略中国，给中国人民带了深重的灾难，我们就这样甘心受他们欺压吗？不，英勇不屈的中国人与他们进行了不屈不挠的斗争，就让我们共同学习他们的英雄事迹！ 二、合作探究 同学们你们谁去过北京吗？参观过人民英雄纪念碑吗？四周的浮雕反映了什么内容？ 三、加深印象 1. 每组选择一个中国人民反抗外来侵略的故事讲给同学们听。 2. 听了这些故事，你有什么感受？ 四、活动延伸 通过本节课的学习和讨论交流，我们了解了中国人民不甘屈辱，勇于抗争，前赴后继的可歌可泣的英雄事迹，要想了解更多的有关知识，让我们继续探究学习吧。 第三课时 一、说一说 上节课我们知道了中国人民通过各种方式反抗西方列强的侵略，革命先辈为了拯救中国进行的英勇顽强的斗争，同学们，想一想，那是的中国为什么会受到西方列强的侵略？为什么遭受那么多苦难？ 二、议一议 1. 中国怎样才能不受他们的侵略呢？ 2. 为了祖国的繁荣强盛，我们小学生应该怎么办？ 三、做一做 把议论的问题2落实到自己的实际行动上 四、课后延伸 把你们收集的图片文字材料，归类整理办一张《不屈的中国的手抄报》在班级中展示。 附 板书设计： 1.圆明园在控诉 圆明园被毁 西方列强侵略 割地赔款 虎门销烟 捍卫国家主权 三元里人民抗英 邓世昌殉国 教后附记： 让学生时刻牢记落后就要挨打，为了捍卫国家的主权，为祖国的繁荣强盛，树立爱国志向，刻苦学习，具有强健的体魄，时刻准备着，挑战…………2.中山陵前的追忆 活动目标： 1. 了解中山陵。 2. 探究孙中山从事的主要革命活动。 3. 知道辛亥革命及其历史意义。 4. 知道其他仁人志士为探索救国救民的道路而前仆后继，浴血奋斗的事迹。 5. 懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想，增强克服困难的勇气。 活动重难点： 探究孙中山从事的主要革命活动，知道辛亥革命及其历史意义，懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想。 活动准备： 1. 收集反映孙中山不屈不挠进行革命斗争及辛亥革命的图片资料及故事。 2. 收集与孙中山同期的其他革命党人的革命活动事例。 活动时间： 二课时 活动过程： 第一课时 一、创设情境-------来到中山陵 师：在中国漫长而辉煌的历史长河中，有许多朝代和政权在今天的南京建都，更有许多叱咤风云的著名的人物长眠在那里，中国伟大的革命先驱孙中山陵墓也坐落于此，供人们永远的瞻仰，同学们想去看看吗？ 展示图片资料，看后有什么感受？ 二、我知道的孙中山的故事 1. 小组交流，班中汇报孙中山的基本情况。 2. 老师;孙中山为救国救民走上了一条艰辛的革命道路，把毕生的精力献给了革命事业。 3. 历史意义; 孙中山等革命党人不屈不挠、英勇奋斗、终于取得了胜利，辛亥革命推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了中华民国，孙中山为这一伟大转变做出了突出的贡献。。 三、我的感受 了解孙中山革命先辈的英勇事迹，你有什么感受吗？ 四、活动延伸 孙中山领导的辛亥革命是成功的，他对中国历史的伟大转变做出了重大贡献。 第二课时 一、谈话导入 上节课，我们通过认识孙中山知道了辛亥革命的先辈们为了挽救中国而做出的无私奉献和英勇的斗争，那么，辛亥革命前，还有哪些仁人志士为寻找救国救民的道路进行了英勇顽强的斗争呢，让我们交流一下吧