山东人民版小学五年级品德与社会上册《科技就在身边》教案.docVIP

《科技就在身边》教学设计方案 一、教学内容： 本课为义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册第三单元《科技改变生活》第一主题内容。教材通过寻找身边的科技产品及科技发明，了解科学技术为人类生活带来的巨大变化，感受科技为第一生产力的力量，鼓励学生勇于创新，积极实践进行发明创造。 二、教学目标： 知识目标 1.使学生认识到现代生活离不开科技，科技就在身边，科技在改变着人们的生活。 2.直到帮助学生了解一些常用物品所包含的科学道理。 情感目标 1.鼓励学生能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。 能力目标 鼓励学生积极参与调查研究，勇于发表自己的观点和见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。 三、教学准备： ppt课件、视频新闻 四、教学过程： 环节一、视频导入 师：同学们知道昨天是什么日子吗？（国际盲人日）你相信盲人也像正常人一样阅读、写字、使用电脑甚至校对文字吗？随着现代科技的发展，让这一切不可能都得以实现，下面，咱们就通过一则新闻去了解一下吧。 （播放视频：科技改变盲人生活） 师：看了这则新闻，同学们有什么想说的吗？ 环节二、哆啦a梦带领闯关 看来科学技术的发展真是十分迅速啊。今天这节课我为同学们请来一位熟悉的朋友，它可是来自未来的机器人，瞧，他来了。 哆啦a梦视频：大家好，我是哆啦a梦，是来自未来的机器人。今天我坐着时空机来到这里，为同学们设计了4个闯关环节，并给同学们准备了小礼物，希望大家积极动脑、勇往直前、大胆闯关去争取奖励，下面就让咱们一起去领略科技的魅力吧。 师：哦？哆啦a梦人小鬼大，还给我们设计了闯关，咱们一定不能输给他，同学们有信心吗？好，咱们进入第一关。 第一关 显微镜 哆啦a梦：科技其实离我们很近，就在我们周围随处可见。把你的眼睛当做显微镜，从衣、食、住、行方面找一找身边的科技产品吧。哪位同学找的多就请顾老师把我的礼物送给他吧！ 师：哦，这第一关，谁先来闯一闯？说说在我们身边都有哪些科技产品啊？（衣食住行板书） （出示衣食住行科技产品） 师：看看顾老师找到的。（出示洗衣机）你家里有洗衣机吗？你会使用洗衣机吗？谁来说说洗衣机怎么用？看来洗衣机已经成为现代家庭必不可少的家用电器了，可在洗衣机没被发明之前，人们是怎么洗衣服的呢？你瞧！（出示拿手洗——木棍敲——衣服放在桶里用木棍搅）看了这几幅图片，你有什么感受？ 师：的确，随着时代的发展，电视、电脑、冰箱等科技产品已进入千家万户，给我们带来了便利的生活（板书）。我们用显微镜似的眼睛发现了身边的科技，也成功闯过了第一关，在此，顾老师送给同学们一句名言。哪位同学愿意给大家读一读？ 科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好！（毛泽东）中国伟大领袖 师：好！咱们接着来，看看第二关里哆啦a梦又给咱们出什么新的难题了。 第二关 照相机 哆啦a梦头像：有同学认为高科技、发明创造都是科学家的事，和我们小学生关系不大，那你可就错啦，不信你瞧！ （出示槐荫区专利颁奖大会视频、任佳俊视频） 哆啦a梦：怎么样，看了这些同学们的科技成绩，大家想说点什么吗？ 师：通过第二关，同学们明白了我们人小志气大，只要你有善于发现的眼睛和勤劳的双手，（板书善于发现、勤于动手）就一定会有所创造。正如斯宾塞天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞——乔布斯 师：经过了找一找、谈一谈、写一写，我们闯过了显微镜、照相机和时空机三个环节，马上就来到最后一关了，同学们有信心大获全胜吗？好，哆啦a梦，我们来了！ 第四关 竹蜻蜓 师：哦？这一关的名字好奇怪啊，这是一种利用空气动力学发明出的玩具，也是哆啦a梦最爱的玩具啦，大家玩过吗？好，咱们去看看哆啦a梦这最后一关吧！ 哆啦a梦：同学们，恭喜你突破了我设计的层层关卡，来到决胜局。相信每个小组都有不少我的礼物了吧。下面请你打开我送你的礼物吧！请同学们小组合作，制作一个简单好玩的竹蜻蜓吧。 （出示制作图片） 师：科教兴国，科技兴邦！同学们，新的时代为我们提供了一个又一个的平台，在生活当中，我们也要尝试去搞一些小发明、小创造，尝试去改善或改造一种器具，以此方便我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。从今天起，就让我们行动起来，热爱科学，积极动脑，大胆参与科技创新，做一个爱科学、学科学、用科学的小学生吧！（贴板书） 板书： 科技就在身边 衣 善于发现 食 便利的生活 勤于动手 住 勇于创造 行 爱科学 学科学 用科学 视频：1、你知道吗？一个十几岁的小女孩发明了易拉罐，改变了用剪刀、螺丝刀等开启罐子的方式；（出示易拉罐） 2