小学体育课件《跳山羊》.pptVIP

跳山羊 一、指导思想与理论依据 本课贯穿”健康第一“的指导思想，落实《体育课程标 准》中”关注个体差异于不同需求，确保每一个孩子受 益“的基本理念。 指导思想 参照人教版《体育与健康》教学用书第五册，结合高年 级学生认知规律及身心特点，根据教学基本规律设计本科 教学，突出”体育“是一门以身体练习为主要手段的学科， 具有灵活、多变、延续的特点。 理论依据 二、教学背景的分析 1 教学内容的分析 跳山羊是体操支撑跳跃教学的主要内容之一，是一项借 助两手的支撑进行跳跃的练习，此教材是在三四年级支撑跳跃 教学基础上学习的新技能，它的动作比较复杂，重点是掌握助 跑、踏跳、支撑和落地四个环节。分腿腾跃对增强下肢、上肢、 肩带以及腰腹力量，发展身体灵敏、协调性，调高弹跳力和克 服障碍的能力，都有良好的作用，通过长时间练习，可以培养 学生果断、坚毅，顽强的心理素质，对促进小学生身心健康发 展具有积极的意义。 二、教学背景的分析 2 学生情况的分析 五年级1班 男女生各14人 学生 喜欢体操运动 体操意识 素养突出 人人能锻炼 相互能保护 侧向分腿 不充分 两腿弯曲 欠伸直 保护和自我 保护能力 3 单元计划 二教学背景的分析 课次 教学目标 教学重难点 1 复习助跑、踏跳、