中考历史复习研讨会交流材料：学习历史的几种方法介绍.docVIP

学习历史的几种方法介绍 　 由于历史学科是一门社会科学，所以识记的内容较多，加上史论等枯燥的理论和教师“照本宣科”，“满堂灌”，“挤，压，恶”等老式方法的教学，一些同学在新课的学习中不但感觉无趣而且难记，让人头疼。近段时间来，从上课和同学们的反映中得知历史学科总是一些同学要面对的难题，作为一名历史教师我给大家介绍一点关于历史学习方法的见解，以期对同学们的学习有一点帮助。 一、历史学习：似易而实难1、难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。 对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。举例：①奇数法记年代 ②中外史对比法 ③因果推导法 2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。 对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数； “二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。 举例：太原市中考的三道题目解析。①列举：周恩来在新民主主义革命时期的三件事（3分） 答: 1927：领导南昌起义；1935：参加遵义会议，支持毛泽东正确主张； 1936：和平解决西安事变。 叙述要简单、准确②阅读下列材料，回答问题: 《大国崛起)电视片在中央电视台播出后，大国崛起问题成为社会议论的热门话题。世界近现代史上，英、法、美、德、俄、日等国强大的原因，主要是思想文化的进步、经济的强盛、体制的创新以及寻找到一条适合自己国家发展的道路。开阔视野，向发达国家学习是后发国家走上强盛的开端。??? 新中国成立以来，在向现代化国家迈进的过程中，不断探索改革，在经济、外交、国防、科学技术、文化艺术、体育等各个领域都取得了巨大成就…… (1)根据材料，说明大国崛起的共同原因。(2分) 答:寻找到适合自己国家发展的道路；向发达国家学习等。将材料中的语句加以概括和转化出对内改革（依据国情选择发展道路）、对外学习借鉴他国经验两方面即可，不要直接摘抄。由美苏争霸到苏联解体，冷战结束；冷战结束后，世界政治格局朝多极化方向发展；地区冲突、民族矛盾、宗教纠纷不断，成为威胁世界和平安全的因素；经济全球化趋势加强；第三次科技革命推动社会生产力空前发展，高新技术产业兴起和繁荣；人类走向知识经济时代（或信息化时代）；世界各国以对话促进合作，追求共同发展；和平和发展是世界的主潮流等。 应包含政治（总趋势——和平与发展，国际关系特点——美苏争霸到多极化）、经济（知识经济、全球化、一体化和区域集团化）、科技（高科技为主、第三次科技革命）、思想文化（多元化）3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。 具体对策：文明史，历史复习的新角度； 专题化，历史考试的总趋势； 重基础，体现基本能力要求； 重现实，适度结合热点命题。二、历史解题：根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线） 内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的） ?? 主要原因+次要原因 主观原因+客观原因 经济原因+政治原因+思想原因+军事原因 如：鸦片战争爆发的原因: 答:【国内】是清王朝在鸦片战争前夕，已从其发展的顶峰“康乾盛世”跌落下来，国势日衰，整个封建制度日暮途穷。自嘉庆以来这个封建王朝已经走上政治腐败、军备废驰、财政拮据的衰败道路。 【国外】在这时候的欧美各主要国家却已进入资本主义迅速发展时期。衰弱落后的封建中国成为各资本主义国家侵略的重要目标。英国资产阶级首先发动侵略中国的战争，正是他们不断向外掠夺殖民地的必然结果。 内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）背景=原因+条件 商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，导致对货币的需求增加，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。西欧社会各阶层（商人、新兴资产阶级、社会上层）对黄金的狂热追求《马可波罗行纪》对东方富庶的描述，使西欧人向往东方奥斯曼土耳其控制传统东西方商路，引发商业危机，使西欧国家被追寻找通往东方的新航路葡萄牙、西班牙热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。人们开始相信地圆学说；地图绘制技术进步；造船技术进步，出现适于远洋航行的海船；罗盘针在海船上普遍使用；海船上装上了火炮。这些客观条件的具备，使新航路的开辟成为可能。15世纪晚期，葡萄牙和西班牙都完成了政治统一和中央集权化的过程，国家有力量支持和供应远航所必需的装备。两国都处于大西洋沿岸，便于进行海上探险。两国都曾是意大利和尼德兰之间的商业贸易转运站，不仅掌握了丰富的航海知识，而且集中了许多富有航海经验的水手。两国王室都热衷于新航路开辟的海上探险活动。