江西美术出版小学美术六年级上册第6课《标志的应用》.pptVIP

标志是人们用来识别和传达信息的视觉语言，具有识别、象征、审美等功能。标志也是一种视觉艺术，具有很高的审美价值。 。 文字构成：汉字 字母 图形构成 标志的设计步骤： 定题 　确定标题的题目、内容及要表达的信息。 构思 　怎样突出标志设计的特征，用什么方法来表现。 构图 　多画几幅草图，反复思考，寻找简练的形象，明确的表达信息。 定稿 　选择最理想的设计定稿 着色 　设色单纯、醒目，着色均匀、整齐，且要有利于信息的明确传达。 ★　训练 要求： 　　①突出设计意图 ②造型简洁明了 ③颜色明亮 ☆欣赏 （寻找创作灵感） ☆欣赏 （寻找创作灵感） 展示优秀作品，学生口述其构思过程 看一看 评一评 * * * * * * * * * 6 标志的应用 L/O/G/O * 6 标志的应用 L/O/G/O * 6 标志的应用 L/O/G/O 江西美术出版美术第11册第6课 标志的概念 试着说说校徽每个细节所表示的寓意 英姿勃发、 惊声长鸣。整体形似着 舒庄小学全体师生的胸怀和该校蓬勃向上活力升腾的校貌。“苹果”、“樱桃”不仅点明了舒庄小学隶属董官屯镇的地域特征，更喻示着该校所处的地势风貌。碧水与蓝天紧凑衔接，使图案浑圆一体，寓意和谐、团结，又似一轮朝阳喷薄而出、光芒万丈，象