教师培训课件：如何构建有效的品德课堂.pptVIP

如何构建有效的品德课堂 话题背景： 品德课堂承载着厚重的民族使命。品德课程是学校乃至社会对未成年人进行思想道德建设，开展德育工作的主要渠道和重要阵地。 品德课堂的现状堪忧，作为品德人我们责无旁贷。 现状：偏离教学目标，劳而无功。 缺乏针对性，效果底下。 重结果轻过程，顾此失彼。 什么是“有效课堂”？ “有效”主要指通过教师的教学，学生所获得的具体的进步或发展，学生的进步或发展是衡量教学有效性的唯一标准。 能够促进学生进步或发展的教学，应具备如下特点： 1、教学活动能吸引学生积极参与，并使其从中获得发展的； 2、教学内容是与学生的生活和经验密切关连，适应现代生活和科技发展要求，为终身学习所必备的基础知识和技能； 3、教学方式是符合认知规律、易于学生理解，能促进学生潜能充分发挥的； 4、教学效果是高效益、低消耗，学生身心和谐发展，素质全面提高的。 牢记课程特点是前提 以育人为根本目标 品德课程，重在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养，目的是把儿童培养成为热爱生活、乐于探究、具有良好的道德品质和社会性发展的好学生。这门课程的设置，就在于学生通过学习，把学生陶冶成具有社会主义价值观的社会人，是一个育人的教育，也是一个“成人”的教育，这也是它作为一门独一无二的课程的根源。 失去了