高中政治论文：把好课堂教学第一关 ——高中思想政治课导入方法之浅见.docVIP

把好课堂教学第一关 ——高中思想政治课导入方法之浅见 　 俗话说，好的开端是成功的一半，这个观点在课堂教学中同样可以得到体现。一堂政治课要引人入胜,教学过程的安排就应讲究曲折起伏,跌宕有致,富于变化。因此,教师要精心设计一节课的开始、发展、高潮和结局,使教学过程有起有伏,形成节奏。新课导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的课堂行为方式。通过导入，教师把学生引导到一个特定的学习方向上来，因而又称“导入”为“定向导入” 。作为课堂教学的一环，导入是课堂教学的第一关，有时也贯穿在课堂教学之中。精彩的导入无疑会为课堂教学的进行奠定良好的基础。笔者根据自身几年的教学实践，粗浅地谈谈本人在政治课教学中常用的几种导入方法。 1、温故知新，承上启下 政治课教材的编排设置一般都有严密的逻辑性，章节之间都有一定的内在联系。导入新课时，可以先复习上节课所讲的内容，然后再过渡到所要讲的新课题上去。这是一种较常用的导入方式，从上节课内容的复习导入新知识，既能促使学生牢固掌握已学知识，又利于学生在此基础上去发现问题、探索新知识。如在讲“国家的宏观调控”时，可以先复习上节课所学的“市场经济的一般特征”的主要内容，“市场经济的优点是什么？它的缺陷是什么？怎么弥补缺陷？”这样就很自然过渡到了新课题。这种导入方法最大的特点就是简单、过渡自然，应用性较强，它突出承上启下的作用。 2、活动引路，