高中政治论文：高中思想政治课教学中渗透人文精神的方法初探.docVIP

高中思想政治课教学中渗透人文精神的方法初探 [提要]：本文以教育要“以人为本，培养学生的科学素养和人文精神”为指导思想，针对目前政治课堂中某些违背人文精神的现象，就如何在高中思想政治课堂中如何渗透人文精神，分别从创造人人参与的氛围，激发学生的主体意识；注重师生平等的交流，构筑互通渠道；重视社会的责任，激发家国情怀；课堂评价，注重人文关怀等四个方面进行阐述，强调课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性培育的圣殿，要激发学生智慧的生成，促进人的发展。 关键词：人文精神 思想政治 人文关怀 课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性培育的圣殿。在课堂教学中要贯彻人文精神，教师必须以“情感交流”为纽带，创设一种自由、宽松、和谐、民主的教学氛围，注重人文关怀，激发学生智慧生成，促进人发展。这与新的一轮课程改革强调教育要以人的发展为本，强调培养学生的科学素养和人文精神是统一的。那么目前政治课堂中存在哪些违背人文精神的现象？如何克服这些现象呢？ 以前政治课堂中违背人文精神的主要表现 课堂教学中教师存在霸权气息缺少人文关怀 （1）语言霸权----学生在“温和的暴力”下成为“默默的听众”。 （2）行为霸权----学生在教师的任意摆布下成了“器物”。 （3）思想霸权----学生在教师的“ 悉心调教”下成为“小写的人”。 （4）学习霸权---学生在教师的精心加工下成为“知识的容器”。 现