高中英语论文：对新编教材的两点商榷.docVIP

对新编教材的两点商榷 　 摘要:根据新编人教版英语教材中的两个的例句，一是关于现在分词做状语；二是现在进行时的被动语态提出自己的一些看法. 关键词:现在分词 状语 逻辑主语 现在进行时 被动语态 Ⅰ.谈现在分词(present participle)做状语时逻辑主语的选择 在高中三年的英语语法教学中，现在分词做状语是一个重点也是一个难点，要掌握好它,必须要让学生明白现在分词做状语时的逻辑主语以及分词与其逻辑主语构成的主动关系。为此老师们经常会使用大量的例句和练习加以巩固，但是往往在举例的过程中容易出错。 我们一起来看一个例子: Hearing the news, her face turned red“听到这个消息后，她的脸红了。” (新编高一英语教材P146, Book1B)意思看起来很对，但却犯了一个学生经常出现的错误。我们都知道 “当—ing 分词或—ed分词结构在句中起着关系分句或状语分句作用时，它们都有逻辑主语，这种逻辑主语就是主句的主语。 例如: Sitting at the back as we are, we can’t hear a word. ” He was lying on the couch, enjoying his pipe. ① 既然分词的主语是句子的主语,那么句中她的脸又怎么可能听到消息呢?显然句子是错误的。 《英语常见问