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- 2018-02-02 发布于河南
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鲁美版小学品德与社会六年级下册第十三课《学会宽容》教案
《品德与社会》六年级下册
13、学 会 宽 容
教学目标：
情感态度与价值观目标
体验宽容是一个人的修养和气质，是一种人生的智慧，学会宽容是和谐相处的需要，对人生发展又重要作用。
能力目标：
在与人交往中，学会宽容有度，宽容有方，与人和谐相处。
知识目标：
正确认识宽容，懂得共同生活需要相互宽容得道理。
教学重难点
体会宽容的作用，把握宽容有度，恰当运用宽容。
教法学法
情境创设法 情感滋润法
教学过程：
课前交流，微笑暖心
【麦兜响当当的音乐、图片】， 让生说说他心目中的老师是什么样子的？
倾诉苦恼，感受危害。
教师导语：刚才看到大家都很开心，平时同学们有没有遇到过不开心的事情？今天我们敞开心扉说一说好吗？
（学生介绍自己不开心的事情，注意捕捉学生描述自己不开心的词语，让学生自己板书到黑板上。）
教师：假如再回到那时，你又怎样处理？
（让学生将描述自己做法的词语写在黑板的中央）
板书：“宽容”
教师：对于宽容，你已经有了哪些认识？可以说说吗？
学生发表见解。
教师导语：
教师：让我们来看一个故事。
【《林凯买西瓜》案例】，指生读案例。
教师：你对故事中的两个人如何评价？小组内先讨论，汇报讨论情况。
教师小结：如果我们每个人遇事能够冷静一点，理智一点，宽容一点
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