初中英语论文：新课程标准理念下的初中英语阅读教学 ----把有效的“任务型”活动引入阅读教学.docVIP

新课程标准理念下的初中英语阅读教学 摘要：当代外语教学理论认为，阅读教学目的有三：一是获取信息，二是学习语言知识，三是获得阅读技能。从中考英语试卷结构上看，阅读理解这一项无论从题量上还是从分值上都占有很大的比重。从而能否做好阅读理解，也就决定了考生在英语这一学科的考试中的成败，也必然会影响他整体的中考成绩。为了达到教学大纲提高学生阅读能力的目的要求，更为了帮助学生在中考中英语这一科目能够取得理想的成绩，如何在日常教学中采取切实措施，真正地使学生锻炼和有效提高应用英语的能力特别是阅读能力，应该成为我们广大英语教师不断探讨的一个重要课题。 关键词：新课标理念 有效性 任务型活动 阅读教学 与其他语言学习一样，英语学习包括听、说、读、写四个方面，阅读是其中的重要组成部分，且正变得越来越重要，英语阅读是接触英语，吸收语言材料，获取感性认识的最重要途径之一。在阅读过程中学生可以欣赏到活的语言，了解到说英语国家的各种文化，享受到学英语的乐趣。英语阅读是以文章为语言实体和信息载体，对书面信息进行认知构建的言语过程。“侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语打好基础”是中学英语教学大纲中的一项具体要求。《英语课程标准》认为：“语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分”，语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。从《英语课程标准》中规定的一级到五级的初中生阅