初中教学论文：新课程数学课堂教学中如何有效组织学生小组互动教学.docVIP

新课程数学课堂教学中如何有效组织学生小组互动教学 　 新课程标准实施以来，中学数学课堂教学形式、教学方法发生了很大的变化，教师正在以全新的教学理念，改变着单一的传授知识，老师讲、学生听的课堂模式，正逐步实现着角色转换，开始成为学生学习的组织者、引导者、促进者。在“自主探究，合作交流，亲身实践”的理念指导下，多种多样的合作学习形式在课堂上应运而生。课堂教学中如何有效的组织学生进行小组互动就显得十分重要，也便成了教师探索和研究的主要对象。下面通过两则课堂教学札记来诠释自己对此问题的感想和理解。 例1：（北师大版 九年级 二次函数应用习题课）如图，某隧道口的横断面是抛物线，已知路宽AB为6m，最高点离地面的距离为5m，问：有一辆宽为2.8m，高为2.8m（货物最高处与地面的距离）的农用货车能否通过此隧道？ 在我的引导下，学生们比较轻松的 ●O 得出了解决此问题需要用到二次函数的知识， 而要运用二次函数的知识，关键在于求出此 抛物线的解析式。 这时，有学生在嘀咕：“连坐标系都没 A B 有，怎么求啊!”，“坐标系你自己可以建啊”，马上有学生给他提了建议。 此时，我适时的布置了任务：如何建立平面直角坐标系，并在你们所