体育与健康课程标准解读(2011版)727.pptVIP

（4）心理健康与社会适应 心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好(个体与自我的关系)以及与社会和谐相处的状态与过程（个体与他人和社会的关系），与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。本方面既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。课程十分重视培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识，帮助学生掌握调节情绪和与人交往的方法。 小学阶段要注意培养学生自尊、自信、不怕困难、坦然面对挫折，引导学生在体育活动中学会交往； 初中阶段要注意指导学生掌握调节情绪的方法，培养果敢、顽强的意志品质和团队合作精神。 * hrehtrhtrjr 心理健康与社会适应的目标： 1．培养坚强的意志品质； 2．学会调控情绪的方法； 3．形成合作意识与能力； 4．具有良好的体育道德。 * hrehtrhtrjr 小结：目标意识应渗透在体育教学的全过程 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面是一个相互联系的整体，各个学习方面的目标主要通过身体练习实现，不能割裂开来进行教学 体育与健康课程教学是有意识、有计划地实现课程学习目标的过程。 《课标》系统全面制订了体育与健康课程目标。每一位体育老师应根据《课标》的要求，结合本校的实际，科学地、创造性地设置水平学习目标、学年（学期）学习目标、单元学习目标和课时学习目标。 * hrehtrhtrjr