Web2.0环境下大学生创新学习能力培养研究Research on the cultivation of college students creative learning ability under Web2.0 environment.pdfVIP

Web2.0 环境下大学生创新学习能力培养研究 姓名：何蕾 专业：教育技术学 方向：计算机教育应用 年级：2007 导师：罗刚 副教授 摘 要 本研究以詹姆斯·博特金等人在罗马俱乐部的报告《学无止境》为基础，通过对国内 外关于创新学习的已有文献成果的梳理，在复杂适应系统理论指导下重新界定了大学生的 创新学习能力。本研究认为，创新学习与创新教育不仅仅是主语的区别，而是两个完全不 同范畴的概念，创新学习能力与创新能力也因此而表现出极大的差异，而目前关于创新学 习能力的研究大多集中在创新能力培养研究方面，因此存在极大的误区。同时，由于大学 生所处的特殊年龄阶段，具有特殊的心理特征，与中小学生创新学习能力要求相比，大学 生的创新学习能力应该具有其特殊性。因此对大学生创新学习能力的界定是本研究的重 心。 在完成了大学生创新学习能力界定的基础上，本研究通过开放问卷获取有关创新学习 能力界定的专家意见以形成封闭问卷，进一步通过探索性因素分析方法形成大学生创新学 习能力的模型，因素分析以后形成的正式问卷