工作控制感、工作家庭冲突与中学教师职业倦怠的关系研究A Study on the Relationship between Job Control, Work - Family Conflicts and Middle School Teachers Job Burnout.pdfVIP

工作控制感、工作家庭冲突与中学教师职业倦怠的关系研究 中文摘要 职业倦怠已成为职业压力研究领域的一个热点问题，而教师又是产生职业倦 怠比例较高的群体之一。中学教师作为传播知识的人类灵魂的工程师，有其独特 的职业特点，当教师处于职业倦怠的情况下，势必会影响剑教师自身、家人、同 事以及学生，于是教师职业倦怠研究就具有了重要的理论和实践意义。一般个体 主要的生活圈是家庭jj工作单位，工作家庭冲突是导致教师职业倦怠的重要前因 变量。低工作控制感会导致工作家庭之『|jj的冲突，而且控制感又是影响职业倦怠 的因素之一。所以本研究以中学教师为研究对象，试图对职业倦怠与其自玎凶变量 工作家庭冲突的关系，以及作为重要认知因素的控制感的作用机理进行深入的研 究。 本研究主要采取问卷调查法和访谈法对中学教师进行测查，有效被试为766 Survey(MBI-ES)、工作家庭冲突量表：工作一家庭冲突和家庭一工作冲突 Conflictand Over (Work—Family Family—WorkConflict)、控制感量表(Control Areasofwo