教科版小学品德与社会三年级下册《清晨，谁为我们忙碌》教学设计.docVIP

《清晨，谁为我们忙碌》教学设计 教学目标： 1、通过活动让学生懂得为我们生活的安宁、幸福有许多人在为我们忙碌，从而激发学生尊重、热爱劳动者的情感。 2、养成认真观察周围事物的习惯，激发学生对劳动者成果的珍惜。 教学重难点： 懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培养学生尊重劳动者和感激劳动者的情感，激发学生对劳动者成果的珍惜。 课前准备：课件。 教学过程： 一、激趣引入： 播放（欣赏）一首深情的歌——《每当我轻轻走过教师窗前》。 （1）师：同学们知道这首深情的歌歌唱的是谁吗？（老师） 师：对，是我们的老师，那谁来说说，老师为我们都做了些什么呢？ （2）学生自由谈看法。 （3）师：老师为了我们付出了这么多，是与我们最亲密的劳动者之一。那除了老师之外，还有谁也为了我们而每天在忙碌呢？让我们一起走进今天的课堂。板书：清晨，谁为我们忙碌 二、活动一：点击生活，有谁为我。 1、清晨，当我们迈开匆匆的脚步开始一天的学习生活时，有谁注意到在我们的身边，还有很多与我们一样忙碌的人？请同学们看屏幕（出示图片），边看边想，你们看到了谁忙碌的身影？他们为了我们的生活做了些什么？ 2、师：同学们说的真好，是呀，为了让我们的生活更方便，各行各业的叔叔阿姨大清早就离开了温暖的家，无论是寒风大雪，还是骄阳酷暑，他们都早早的忙碌在街头巷尾…… 3、孩子们，在我们的身边，还有谁为我们忙碌，他们是怎样工作的？ 4、生自由（举手）发言。 （ 农民在忙碌，他们为了能让我们所有的人有饭吃，在田野里播种、除草、施肥，夏天骄阳似火，热得他们满头大汗，脸被太阳晒得黑乎乎的，可是他们依然顶着烈日在田里忙碌，他们特别辛苦。 这几天我看见铺路工人在忙碌，他们为了能让我们安全的走在宽敞平坦的马路上，他们早晨很早就开始产地面、拓宽路面、铺油，用轧道机轧平。天气那么炎热，可是他们一点儿也不休息。我们的街道变宽了，变平了，走在上面很舒适。 商店里的售货员在忙碌。他们为了满足我们生活上的需求，每天招揽顾客，不能坐着，只能站着，到了节假日，顾客不计其数，就拿卖衣服的阿姨来说吧，他们一遍又一遍的给顾客找合身的衣服，一会儿开票，一会儿叠顾客试穿的衣服，累得腰酸背痛也不能坐下来休息一会儿。他们可真不容易。 我觉得饭店里的叔叔阿姨在为我们能吃到美食而忙碌。整天油腻腻的，烟熏火燎，闻着各种气味，对健康很不利，但是他们依然从早忙到深夜，为我们做出各种美味佳肴。 我觉得医院里的医生护士很忙碌。他们为了解除我们的身体健康每天都忙碌在充满来苏水的医院里。他们每天面对的都是愁苦的面容，听到的是痛苦的呻吟，每天和病人打交道，做着救死扶伤的工作，一点儿都不能马虎。没有节假日，夜里还要加班，很辛劳的。 5、师：同学们都有一双善于发现的眼睛，为了我们生活的幸福与安宁，有许许多多的人在为我们忙碌。 6、师：同学们，小明同学在生活中遇到了一些奇怪的现象，你能告诉他这是什么原因吗？请同学们看屏幕，同桌互相讨论。（出示课件） 7、生汇报讨论结果。 （图一：清晨，邮递员在人们还处于睡梦中时，就把新报纸送来放在阅报栏里，所以爷爷每天都能看到新报纸。师：一个城市里有那么多的阅报栏，邮递员要在人们起床前，把新报纸放在每个阅报栏，要多早就起来呀！他们可真不容易！ 图二：清晨，送奶的叔叔阿姨，很早就把鲜奶送到各家各户，所以妈妈每天都能从箱里拿出鲜奶。师：是呀，无论是寒风凛冽，还是大雪纷纷、大雨倾盆，他们都坚持给人们送来鲜奶，多辛苦呀！ 图三：清晨，清洁工人在天刚刚亮，就把垃圾桶的垃圾倒掉了，所以我昨晚扔的垃圾没有了。师：正是清洁工人的这份辛劳换来了我们清新舒适的环境。 图四：昨天晚上树木还好好的，怎么今天早晨上学时就发现它的树干被刷白了呢？原来是环卫工人大清早起来做的，为了防止树木被伤害。）师：公路两旁有那么多的树木，环卫工人真是辛苦！ 8、生活中还有没有这样的怪现象呢？请大家想一想。 （A、这些天世界杯足球赛，我们能在电视上看到直播，信息传的怎么这么快？B、把信扔在邮箱里，就能送到千里之外的收信人手里。C、绿化带总是被修剪得整整齐齐。D、我们每天都能喝到清凉可口的矿泉水。） 师：（出示课件：一双手）同学们，生活中的这些怪现象都来自于一双双忙碌的勤劳的手，这双手，我们虽然“看不见”却能时时感受到它的存在。 9、孩子们让我们再听一个小故事吧！——《小棉袄找妈妈》（出示课件：图片配音） 师：孩子们小棉袄的妈妈到底是谁呢？（农民）现在让我们帮助铅笔和米粒找找他们的妈妈，看谁编的故事最有趣。学生和同桌编故事。 全班交流，指名2个同学讲故事。 师小结：同学们，我们的衣食住行，离不开各行各业的劳动者，他们总是无怨无悔的为我们默默付出。板书：人人为我 三、活动二：逆向思考，没人为我。