人教版四年级下册数学《加、减法的定义及各部分间的关系》课件2.pptVIP

加、减法的意义和各部分 间的关系 Dream 一、创设情境，提出问题 青藏铁路 814km 1142km 西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ 西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 一、创设情境，提出问题 二、自主探究，加减定义 814＋1142＝1956 加数＋加数＝和 1956－814＝1142 被减数－减数＝差 1956－1142＝814 二、自主探究，加减定义 1956－814＝1142 被减数－减数＝差 1956－1142＝814 二、自主探究，加减定义 三、小组交流，明确关系 和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 被减数＝减数＋差 减数＝被减数－差 根据2468＋575＝3043， 不计算直接写出后面算式的结果。 3043－2468＝（ ） 3043－575＝（ ） 575 2468 三、小组交流，明确关系 四、巩固应用，拓展提高。 1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？ 滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？ 86＋59＝145（张） 答：滑雪场全天一共卖出145张门票。 ② 滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？ 1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？ 145－86＝59（张）