人教版初中历史导学案《对外友好往来》.docVIP

第6课 对外友好往来 备课时间： 授课时间： 【教学目标】 １.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家 ２.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力 3. 通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识唐朝的强盛，树立民族自豪感 【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往 【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因 【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。 【知识链接】 唐人街--这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。它们为什么被称为“唐人街”？和唐朝有什么关系吗？今天我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些问题的答案。 【教学过程】 一、自主学习 （一）阅读教材28页，回答问题 1、交往范围：与_____以至_____、_____的一些国家，都有往来。 2、对外交往的影响：____在世界上享有很高声望，各国称中国人为“_____”。 （二）阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题 1、遣唐使的时间：唐朝从______开始。 2、目的：使团成员的素质很高，以便更好地__________。 3、遣唐使的影响和作用：①日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_____改革。②他们参照汉字创制了_______。 4、鉴真东渡的时间：________时。 5、鉴真东渡的贡献：①传播唐朝的文化。②精心设计的__________，被日本视为艺术明珠。 （三）阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题： 1、派遣_____、_________到唐朝学习中国文化。 2、新罗_________居唐朝进口______。 3、仿唐制建立了政治制度，采用_______选拔官吏，引入了中国的_______、_______、______、_______等科技成就。 4、_________音乐传入中国。 （四）阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题： 1、时间： _______。 2、出发及到达地点：_______—— _______（_______） 3、贡献：①携带大量_____回到_____。②写成《____________》。 4、意义：《__________》成为研究_____、_______以及我国 历史和 _______的重要典籍。 二、合作探究 1、看30页动脑筋：上面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同之处？你还能举出日本受中国文化的影响的一些事例吗？ 2、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《亲王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”你知道秦王是谁吗？ 【达标检测】 1.唐朝时我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（　　） ①中国对外交通比过去发达②中国经济文化处于世界领先地位 ③唐朝统治者推行开明的对外政策　④唐朝疆域比过去扩大 A、①②③　　　B、②③④　　C、①③④　　　　D、①②③④ 2.居唐朝进口之首的是哪一国的物产？　（　　） A、天竺　　B、日本　　C、新罗　　D、波斯 3.下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是　（　　） ①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神　 ③都为完成自己的使命历尽艰辛　④都在唐朝对外交往中有重大贡献 A、①②③④　　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①②④ 4.唐朝时天竺佛学最高的学府是（　　）　 A、那烂陀寺　　B、唐招提寺　　C、大昭寺　　D、千寻塔 5.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是　（ ）　　 A、不畏艰难的精神 B、有高深的佛教学识　 C、研究和弘扬佛学的执着追求　 D、促进中外文化交流 6.下列内容是唐朝与国外友好交往的史实，出现在唐玄宗时期的是 ( ) A.鉴真东渡日本 B.日本第一批遣唐使到中国 C.高僧玄奘西游天竺取经 D.玄奘携带大量佛经回到长安 7.识图题 看图请回答问题： 图一中的人物是谁？他生活在哪一个朝代？ 该人物在日本主要传播了那些知识？ 3、图二的人物是谁？它是我国哪个朝代的著名高 僧？ 设想一下他在回国时，背负的主要是哪类书籍？ 结合所学知识，谈谈他西行的主要意义。 【板书设计】 唐和新罗 唐朝对外友好往来 玄奘西游 鉴真东渡