人教版小学语文三年级上册课件《第14课_玩出了名堂》.ppt

huánɡ é bài mó mò 四面磨薄 磨 坊 kān ka?n 看 守 看 见 diào tiáo 调 动 随意调节 小组学习： 填空： 列文虎克玩（ ），发明了( )；玩（ ）；发现了( )。  列文虎克—— 伟大的看门人 作业： 写一写，自己玩中的乐趣与收获 1、读一读、做一做 (1)“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 “小人国”指_______________。 第一个“居民”为什么加引号，第二个“居民”为什么不加引号？ （2）连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 “玩具”指________________。 千里迢迢的意思是？ 尝试从自己的玩耍中体会“名堂”： 小组交流： 我玩……，发现了……。 或我玩……，体会到……。 作业： 写一写，自己玩中的乐趣与收获 重点句子分析： 这份工作相当清闲，他待着没事就一边看门，一边磨起了镜片。 　　有一次，他磨着磨着，当他把四 周磨薄的镜片拿起来一看，发现_____ _________。 3、朗读第四自然段 在这一段列文虎克在玩什么呢？他是怎 吗么玩的呢？玩了之后他又做成了什么？他 用做成的这个东西干什么呢？又发现了什 么？ 他是怎样玩的？玩出了什么名堂？ （1）有新的想法： （2）有新的玩法： （3）有新的发现： 把两片放大镜放在一起会怎么样呢？ 一片放大镜固定，另一片可以随意调节。 看到了一个平时看不到的“小人国”世界。 重点句子分析： 1、他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。运用了什么修辞手法？ 2、他用显微镜观察水。看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。这句话用了什么修辞手法？ 3、“小人国”里的“居民”，比地球 上的居民要多得多。这句话用了什么 修辞手法？小人国和居民分别指代什 么？ 。 各种各样的微生物 假如你是列文虎克，这样改变一下玩法竟发现了一个新的世界，你的心情会是怎样的，心里会怎样想？ 3、列文虎克最早发现了微生物，发现了 一个 全新的世界，他得到了那些赞美和肯定？ 答：英国皇家学会聘请他为会员、英国女王和俄国沙皇也千里迢迢来拜访他。 4、学完了课文，你认为列文虎克是怎样一个人？ 他是一位爱玩，也会玩的荷兰人。她爱动脑、爱动手，善于观察身边事物的人。通过玩放大镜发现了一个微生物的新世界。我们要向他学习，不但爱玩，还要动脑动手，会玩。 了解了列文虎克玩中的发现以后，你想对列文虎克说些什么？ 我们曾经的疑问！ ⒈什么是名堂？ ⒉谁玩出了名堂？ ⒊他玩的是什么？ ⒋他怎么玩？ ⒌他玩出了什么名堂？ 列文虎克 玩镜片→放大镜→显微镜 →“小人国” 全班齐读课文，再次回顾课文内容。 归纳全文的中心： 本文主要讲列文虎克在不同的玩法中，发明了显微镜的事情，重在说明观察、好奇心和求知欲是科学创造和发明的出发点和原动力。 * * * * 玩 14、玩出了名堂 　“名堂”是什么意思？ 谁玩出了名堂？ 玩什么呢？ 怎么玩呢？ 玩出了什么名堂？ 列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌。 发明了显微镜 发现了一个全新的世界 放大镜是用来对细小物体的放大以观察、识别、鉴定等最普遍而方便、有效的仪器。有台式、便携式、带光源、带刻度等多种选择，可用于各行各业 名堂是什么意思？谁玩出了名堂？玩什么？怎么玩？玩出了什么名堂？ 遇到不认识的字多读几遍，遇到不理解的词语做上记号,查查字典或联系句子理解，如对课文还有什么疑问可以在书旁边写出来。 3 yuè ɡù tiáo 我会读 阅 固 调 皇 俄 拜 阅 固 调